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时间:2019-06-24
《英语人教版七年级下册unit 12 what did you do last k》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT12Whatdidyoudolastweekend?SectionA第1课时(1a〜1c)一、教学目标:1.语言知识目标:1)掌握以下单词:camp,lake,beach,badminton,sheep,as,natural,butterfly,visitor,tired,stay,stayuplate.能掌握以下句型:①—Wheredidyoudolastweekend,Lucy?—Iwenttosummercamp.②—Howwasyourweekend?—Prettygood,thanks③—Iworkedasaguideatth
2、eNaturalHistoryMuseum.④—Howinteresting!2)能了解以下语法:learntotalkaboutrecentpastevents.2.情感态度价值观目标1.帮助学生树立合作学习观点。2.讲述美好的周末,树立学生享受生活,热爱美好的大自然情感。二、教学重难点1.教学重点:1)Keyvocabulary.2)Talkaboutrecentpastevents2.教学难点:1)Talkaboutrecentpastevents2)Practicestudents’listening,speaking,readinga
3、ndwritingskills.三、教学过程Step1情景导入T:Howwasyourlastweekend?S:Itwasgreat.T:Whatdidyoudolastweekend?S1:Imilkedthecows.T:Whatdidyoudolastweekend?S2:Ivisitedmygrandmother.…环节说明:由师生问答的形式直接引出本节课的语言目标——一般过去时态,简单明了,直奔主题。Step2完成教材1a-1c的任务1.教师领读la中的单词或词组,学生跟读并且识记,然后两人一组互相提问。(3分钟)2.认真观察图片,
4、将图片和la中所给的短语匹配。集体核对答案,完成la。(2分钟)3.大声朗读图片中的小对话,为听力训练做好准备。(1分钟)4.认真听录音,根据听力内容在每张图片上填上事情发生的时间morning,afternoon和evening。集体核对答案,完成课本上lb的听力任务。(3分钟)5.根据图片中的活动信息,让学生仿照lc的对话来编练新的对话,询问对方上周末的活动并邀请几组学生来表演对话。(4分钟)参考案例:A:Whatdidyoudolastweekend?B:OnSaturdaymorning,Iplayedbadminton.OnSatur
5、dayafternoon,Icampedbythelake.Whataboutyou?A:IwenttothebeachonSaturday.6.小结训练。(3分钟)(1)—C?—Hedidsomereadingathome.A.WhatdoesTomdoyesterdayeveningB.WhatdoesTomdointheschoolC.WhatdidTomdolastweekendD.WheredidTomgolastSunday(2)MymomDsportsyesterdaymorning.A.didn’tB.nodidC.doesn’
6、tD.didn'do环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,语言目标得以强化。Step3问题探究1.你上个周末做了什么?Whatdidyoudolastweekend?【注意】这是一个一般过去时态的特殊疑问句,其构成为特殊疑问词+一般疑问句。2.on的用法(1)在一月一日—onJanuarylst_(2)在星期二的早上onTuesdaymorning【注意】表示“在具体的某一天”或“在具体的某一天的早上、中午、晚上”等,须用介词on。表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等,须用介词on。3.go+
7、v-ing的用法我们去划船了。Wewentboating.【注意】“godoing”意为“去做……”。Step4家庭作业《学习指要》第一课时。板书设计:SectionA(1a-2d)—Wheredidyoudolastweekend,Lucy?—Iwenttosummercamp.—Howwasyourweekend?---Prettygood,thanks—IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.—Howinteresting!教学反思本课时以师生问答的形式自然引入新课,同时通过听、说练习来巩固重点知
8、识,强化语言目标。
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