英语人教版七年级下册unit 11 school trip

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1、Unit11howwasyourschooltrip?(SectionB）王培君廊坊市广阳区九州中学1、TOPIC:学习过去时，并用过去时态谈论讲述曾经的旅行。2、FUNCTION:1)复习过去时态。2）学习阅读的技巧3）学习写作。对过去的旅行进行讲述及评论。4）学习过去时的表达法，并就自己旅行的相关信息进行交流。3、GRAMMAR:能正确使用过去时讲述自己的旅行。A:Howwasyourschooltrip?B:Itwasgreat.4、WORDANDEXPRESSIONS:词汇allinallgiftinteresting/interestednotatall5、TEACH

2、INGKEY：一般过去时态的用法及动词的过去式的掌握。6、DIFFICULTPOINT：用一般过去时态讲述自己的旅行。7、Analysingstudents:学生对一般过去时态刚友接触，所以导入时用过去时态，多多的练习。学生的写作能力有待提高，所以要多说，多写。8、TEACHINGAIDS:task-basedapproach.9、TEACHINGMEANS：在教学中运用多媒体辅助教学。10、课堂教学过程教学环节教师活动学生活动作用及效果导入Warmingup1.Whatdidyoudolastweekend?2.Howdidyougothere?3.Howwasyourlas

3、tweekend?回答老师的问候。1.Iwentfishinglastweekend.2.Itookabusthere.3.Itwasgreat.练习日常口语，更多的练习一般过去时态，对今天的课程做铺垫。引出今天的主题HowaboutJimandHelen'trip?listeningListenandreadHelen’sandJim’sdiaryentriesandanswerthequestions.1.DidHelenandJimgoonthesametrip?2.Howdotheyfeelaboutthetrip?大声朗读问题，听出答案1.Yes,HelenandJi

4、mwentonthesametrip.2.Helenthoughtthetripwasgreat,butJimdidn’tlikethetripatall.培养学生听的能力。Fast-readingReadHelen’sandJim’sdiaryentriesagainandfindouttheverbsinthepasttense.Readandfindtheanswer.went,visited,was,got,saw,learned,did,could,taught,took,bought,were复习动词的过去式。Reading(Helen’sdairy)呈现重点短语R

5、eadHelen’sdairycarefullyandanswerthesequestions.1-5学生小组讨论找到答案。培养学生小组合作的能力和阅读的能力。Reading（Jim’dairy）呈现重点短语ReadJim’sdairycarefullyandanswerthesequestions.学生小组讨论找到答案。培养学生小组合作的能力和阅读的能力。Practice口语练习。练习口语培养学生口头说的能力。Writing请你回忆一个美好的周末，把它写出来，你是怎样度过的？上哪儿去了？和谁去的？做了些什么？天气怎么样？可参考下列词汇：gooutwithfriends,sle

6、eplate,watchTV,helpmomanddad,rain在教师的引导下写出作文并且读出来学生知识的输出过程。培养学生写的能力。summary要求学生大声朗读，并记住大声朗读，并注意重点的短语及句型。总结，学生对本课知识有整体的感知。homeworkWriteashortpassageaboutwhatyourclassmatesdidontheirlastschooltrip.完成作业巩固知识。11、教学反思：我设计这一课，主要是希望学生能够运用学习的一般过去时来表达自己的旅行。运用的方法是任务型教学法和小组合作法。本课流程，首先是复习一般过去时态，练习日常活动，然后

7、听力，对整个文章有一个大致的了解，之后通过小组探究的方法回答问题，最后以书面的形式输出今天所学的知识点。所以我的这节课主要是从听说读写练方面进行的。希望学生学有所用。通过这节课，学生的积极的回答问题，积极的参与，学习知识也快了，教学也很顺利，希望今后的教学中，有更大的进步。