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1、教学设计模板设计者湖南株洲攸县震林中学刘文红课题人教版七年级下册九单元Whatdoeshelooklike?学科英语适用年级七年级学时1课型新授课教材人教版英语七年级下册【学习者分析】学生在七年级上册已经学过关于“whatdoeshelike?”这一特殊疑问句式，并在小学教材中也已经出现了描述人的外貌的词汇，例如：face,hair,ear,eye,tall,short等，学生已经具有了学习本节课知识的认识前提，能自然地与本节课的话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题，故学生喜
2、于用英语表达此类知识。 【教学目标】语言知识目标：1.能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,height,(be)ofmediumheight,thin,heavy,build,(be)ofmediumbuild,2.能掌握以下句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmediumbuild.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.【教学重点及解决措施】教学重点：1．掌握本课新单词、句型和怎样描
3、述一个人的外貌。2.掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。解决措施：1.教会学生运用he/sheis…he/shehas…来描述人物的外貌。2.教会学生运用whatdoeshe/shelooklike?这个特殊疑问句的用法。【教学难点及解决措施】Thesameasabove【教学方法】自主学习，小组合作学习【教具】ppt,白板，音频多，媒体，【学习环境及学习资源】多媒体教室，PPt,Books【教学准备】PPt,音频【教学结构简要流程】Warming-up-Presentati
4、on-listening-Practice-Guessinggame-Summary教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图Step1Dailygreeting.Warming-upShowthephotosofsomefamouspeopletoteachthenewwordsandthenewsentencepattern.ppt导入Step2Presentation(SectionA1a)1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)2.引导学生
5、熟悉有关描述人的外貌特征的词ppt新授Step3listening(SectionA1b,2a,2b)Sslistenfortheseveraltimes.音频，ppt新授Step4Practice(SectionA1c)1.Readtheconversationandreciteit.ppt练习合作2.Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.Step5GuessinggameAtfirsttheteachergivesthessan
6、example.thenasksstoguesstheirclassmates’nameswiththedescriptionsasquicklyaspossible.多媒体，ppt白版探究Step6SummaryPracticing小结巩固Step7Homework1.Rememberallofthenewwords.2.Writeashortpassageaboutyourfavoriteteacherslooklikeppt【教学反思】本堂课我教授的是初中英语七年级下册第九单元A部分第一课
7、时，首先，我用多媒体播放单词表的生词，让学生们跟读记忆，接着，呈现一张PPT，引出这个单元的重点语法——appearance.再总结各种描写人的外表句型，用PPT展示给学生，并要求学生做好笔记。关于本堂课内容1a比较简单，是导入部分，学生容易完成。其次，我运用多媒体播放听力，要求学生们完成1b,，有不明白没听懂的情况，再次播放，基础好的可以轻声跟读。最后，同学们针对1c进行分组讨论。总体上，我觉得学生们学习兴趣高，参与课堂的意识强。总之，在当今信息时代,单靠传统的“一支粉笔,一张嘴”的教育教学方
8、式己不能完全适应我们的课堂
