2、真听、会听的好习惯。认真听就是专心的听,注意老师的发音、口形,听懂说的内容。刚刚进入初中的学生比较好动,教师应当采取一些措施来迫使学生注意听讲。培养学生认真听老师或者录音里面的示范发音,用心的去听和揣摩他人说的英语内容。只有听得清,听得懂,才能说得准、说得好,用心的多听、多模仿,有助于培养学生对英语反应的敏捷性。比如设置与学生关系密切的问题,激发学生听的积极性,如提问一位学生:“What does your mother do?”“Where does she work?”待这位同学回答完毕,教师转而提问其他学生:“What does her mot
3、her do?”“Where does she work?”这些问题与学生生活关系密切,学生必然感兴趣,就能集中注意力,认真听讲。其次,要使学生熟悉每课的听力。为使学生弄懂录音里人物都在说些什么,教师可以设置一些填空题或选择题让学生完成。通过多种练习形式,既可以使学生专心倾听,又可以培养他们捕捉信息的能力、专心思考的习惯。 二、培养读的好习惯。 鼓励学生大声朗读,读单词、读句子、读对话、读短文,尽量读熟。古语说得好:书读百遍,其义自现。读英语,也是如此。朗读可以帮助学生记忆和积累词汇,发展语感。生理学的研究表明,大声朗读可以刺激大脑,促使神经兴奋起来