英语人教版七年级下册Unit4学案

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1、Unit4Don'teatinclass.主备人：崔晶审核人：杨婷【学习目标】1.学习祈使句的用法。2.学会利用祈使句的否定形式谈论规则。3.学会用情态动词can谈论学校和家庭规则。4.学会用规章制度规范自己行为。【重点难点】1.学习用祈使句的否定形式。2.使用情态动词can谈论学校和家庭规则。PeriodOne(SectionA1a—1c)【学习目标】1.熟练掌握本节课的单词及常用表达。2.能正确使用否定祈使句陈述规章制度。【重点难点】1.学会用祈使句的否定形式陈述规章制度。2.如何礼貌回答别人善意提醒。【导学过程】一、课前预习写出下列短语在课堂上校

2、规做某事迟到准时在走廊里______________在教室里在餐厅里听音乐…二、自主学习、合作探究（一）自主学习1.检查1a的预习效果。2.放录音让学生听1b,检查答案。（二）合作探究1.祈使句(1)含义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去。Youcaneatintheclassroom.（改为否定句）（改为一般疑问句）（改为祈使句）2.口语练习：以1c为例，自编对话，跟同伴进行练习。例如：A:Whataretherules?B:well,wecan’tarrivel

3、ateforclass.wemustbeontime.A:canweeatinclass?B:No,wecan’t.Wemusteatinthedinninghall.A:Whataretheelserules?B:Don’t...三、达标检测（一）根据首字母或汉语提示写单词。1.Therearemanyrinmyfamily.2.Wecan’trunafterothersinthe(走廊).3.Jim,don’t(打架)withyourclassmates.4.Allthestudentsaresittinginthec,listeningtothe

4、teacher.（二）选择填空（）1.Ifyouarrivelate_______class,youmustsay_______toyourteacher.A.for,thanksB.for,sorryC.to,sorry（）2.— Canyousingintheclassroom?—_________________A.Yes,youcan.B.No,Ican.C.Yes,wecan.（）3.Don’tarrivelate.Youmustbe________time.A.toB.onC.at（）4.Don’t_______TVafterclass.A

5、.watchB.watchesC.watching【课后反思】PeriodTwo(SectionA2a—2e)【学习目标】1.掌握本节课的6个单词：outsidewearimportantbringuniformquiet2.学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯、否回答。【重点难点】学会用情态动词can和can’t表述校规。【导学过程】一、课前预习在外面听音乐在音乐室听音乐在走廊里听音乐在教室里吃东西在餐厅里吃东西在外面吃东西打扫教室穿制服穿运动鞋二、自主学习、合作探究（一）自主学习1.检查2a的预习效果。2.放录音让学生完成2a

6、,并跟读。3.听录音完成2b并朗读听力材料。4.学生学习并熟读2d对话，然后两人一组自编对话。（二）合作探究1.arrivelateforschool/belateforschool/cometoschoollate上学迟到arrivein/at+地点inclass在课堂上2.getto+地点3.intheclass在班里reach+地点intheclassroom在教室里wear“穿着，戴着”（强调状态）listento“强调听的动作”4.puton“穿上”（强调瞬间动作）5.hear“强调听的结果，听见”bein+颜色sound“听起来”系动词后接

7、形容词6.bringAtoB把A带到B处eg.Canwebringmusicplayerstoschool?bringsth.tosb.“带…来…”=bringsb.sth.三、达标检测（一）单项填空()1.Thestudentshavetowear_______uniform.A.a B.anC.theD./()2.Whatrules_______youhavetoobey(服从)?A.areB.isC.doD.does()3.We_______eatintheclassroom,becauseit’simpolite(不礼貌)totheteache

8、rs.A.canB.can’tC.mustD.need()4.Ifyouarrivelate_