语文人教版七年级上册《论语》十二章教学设计

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1、马鞍山中加双语学校集体备课教案年级：初一课题：《论语十二章》（第一课时）课时安排：4课时主备人:鲁伦怀日期：2016-8-18教学目标：1.了解《论语》相关文学常识。2.掌握重点字词的读音。3.翻译本课第1-4章。重难点重点：了解《论语》相关文学常识。掌握重点字词的读音。难点：翻译本课第1-4章。教法设计朗读法、讨论分析法教学过程：一、课题导入公元前522年，孔子开始收徒讲学。主张“有教无类”：不分贫富，不分贵贱，不分老少，不分国籍，四方弟子云集。庄子的一则寓言里说，孔子每到一处就在杏林里讲学，休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就把“杏坛”称作孔子讲

2、学的地方，也代指教育。关于“杏”有两个不同说法，一指杏红飘香；一指银杏，“多果，象征着弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。”孔子重视因材施教。注重“学”、“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。孔子被尊称为“至圣先师，万世师表”。二、目标引领1.了解《论语》相关文学常识。2.掌握重点字词的读音。3.翻译本课第1-4章。三、

3、独立自学自由朗读课文，了解《论语》及孔子的相关知识，读准1—4章的字音，读清1—4章的句读。提示：根据预习的知识，借助课下注释及工具书完成。四、引导探究再读课文，结合注释，尝试翻译本课前四章。二次备课5分钟后期待你的回答！五、目标升华请同学们谈谈在翻译了前四章后，你懂得了哪些道理？六、当堂诊学1.根据所学知识，向别人介绍孔子及《论语》。2.翻译红体字。曾子曰：“吾日（）三（）省（）吾身：为（）人谋（）而不忠（）乎与朋友交而不信（）乎？传（）不习（）乎？”3.翻译：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”七、强化补清板书设计：课后反思：