1、Unit 4 Don’t eat in class说课稿 各位老师：大家好！今天我说课的内容是新目标英语七年级下册Unit4Don’teatinclass!（SectionA3a-3c）第三课时的内容。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学设计 、教学过程以及教学反思来说说本节课的教学内容。一．教材分析（一）教材地位分析 本单元是人教版《新目标》的第四单元。总体而言，这本教材的词汇量很大，有难度，但是，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经
2、验。 本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。 （二）教学内容分析 本课由两部分构成，第一部分通过学习学校的规章制度展示祈使句和情态动词can的用法，第二部分通过听力和模仿制定各部门的规章制度，对所学祈使句进行巩固和强化。 （三）教学目标分析 根据新课标的要求，结合教
3、材内容及七年级学生的认知特点，目标如下： 知识目标：(1)rule,arrive,hallway,outside,fight,uniform. (2) 掌握语法：祈使句，情态动词can/ have to 的用法。(3) 掌握交际用语： Don’t eat in class! Can you wear hats in school? Do you have to wear a uniform at school;? What do you have to do …… What are the rules ?能力目标： (1) 能正确使用情态动词can，have to和祈使句。
6、文表达一些标志含义。B．能熟练使用目标语言，围绕规章制度展开话题，简单发表自己的看法。C能正确使用情态动词can，haveto和祈使句。３．感情态度目标：A．通过对规章制度的学习与讨论，教育学生规范自己的行为。B．学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人更好地遵守。四.教学重难点本文重点是学会讨论规章制度，掌握情态动词can， have to 和祈使句的正确用法。五、教学策略教学活动是教师教与学生学组成的双边活动。在这一过程中不但要重视教师的主导作用更要重视学生的主体作用。为了实现两者的有机统一，结合本单元教学内容和学生的学习情况，本课程主要采用任务
