英语人教版八年级下册第七单元第一课时

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1、石家庄外国语教育集团八年级“四自主·四环节”课堂教学设计日期2014-4学科英语授课教师刘凤丽课型新授课课时1课题Unit7Whatisthehighestmountainintheworld?SectionA1a-2d教学目标1.能用比较级和最高级谈论各之最，学会对事实和数字的比较，提高听说能力。2.能听懂和谈论有关地理和自然的相关话题。3.培养学生热爱大自然，感受生活的美好。教学重点充分理解并掌握形容词，副词的比较级和最高级用法。教学难点充分理解并掌握形容词，副词的比较级和最高级用法。项目及要求项目一：通过听力，学会

2、用数字和比较级，最高级表达事实。项目二：通过对话，谈论世界的大好河山。项目设置意图通过学习对话材料，与小组成员探讨有关地理和自然的相关话题，激发学生热爱自然的情愫。教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）教师活动学生活动【项目准备】1.提前一天再次指导学生的才艺展示。2.搜集“世界之最”。【项目设置一】通过听力，学会用数字和比较级，最高级表达事实。【指导调控】1.指导学生通过记录关键词，进行听力训练。2.了解各小组的讨论进展，挑选出优秀小组。3.在巡视中解答学生存在的疑问。【归纳总结】总结“世界之最”提出的问题：【自

3、主完成】1.张辰茜同学做才艺展示。2.总结“世界之最”。【自主完成】1.熟悉珠穆朗玛峰，尼罗河，里海和撒哈拉沙漠这四个专有名词的读音。2.听录音，记录关键信息。3.听录音，模仿语音语调，重复重点句子，找出不理解的词或句子。4.划出听力材料中的“世界之最”。【小组合作】1.学生独自完成后，互相交流补充所获取的信息，并自对答案。2.相互提问“世界之最”。3.讨论存在的疑问。【交流展示】学生展示预设：提出的问题：What’sthehighestmountainintheworld?What’sthelongestriverin

4、theworld?What’sthedeepestseaintheworld?What’sthebiggestdesertintheworld?What’stheoldestcountryintheworld?Whichcountryhasthelargestpopulation?What’sthebiggestcountryintheworld?What’stheyoungestcountryintheworld?做出的回答：Qomolangmaisthehighestmountainintheworld.Itis88

5、44metershigh(inheight).It’shigherthananyothermountainintheworld.TheNileRiveristhelongestriverintheworld.Itis6671kilometerslong(inlength).Itislongerthantheotherrivers.TheCaspianSeaisthedeepestseaintheworld.Itis1025metersdeep(indepth).It’sdeeperthananyotherseainthe

6、world.【项目设置二】通过对话，谈论世界的大好河山。【指导调控】1.教师指导各组对话的准备，并给予适当的点拨与纠正。2.教师鼓励学生拓展或创造性地发挥。【归纳总结】中国之最1、世界最长的城墙——中国万里长城。2、世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。3、世界围地最大的城墙——明代南京石头城。4、世界最大陨石雨和陨石——降落在吉林省。5、世界最长的运河——京杭大运河。6、世界含沙量最大的河流——黄河。7、世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。8、世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。9、世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。10

7、、世界最高最年轻的高原——青藏高原。11、世界空气最稀薄之地一珠穆朗玛峰。What’sthehighestmountainintheworld?What’sthedeepestseaintheworld?What’sthelongestriverintheworld?What’sthebiggestdesertintheworld?What’stheoldestcountryintheworld?做出的回答：Qomolangmaisthehighestmountainintheworld.Itis8844metershi

8、gh.It’shigherthananyothermountainintheworld.TheCaspianSeaisthedeepestseaintheworld.Itis1025metersdeep.It’sdeeperthananyotherseaintheworld.TheNileRiveristhelong