语文人教版八年级下册作文主题升华:点睛生辉

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1、点“睛”生辉(详案)——初中记叙文作文主题升华浅探一、病文:查一查(课件)游泳的作文。(课件)古人怎么说主题的?“意”即主题。(课件)如果一篇文章,有的只是华丽的词藻,有的只是庞杂的材料,却并不能说明什么问题,解决什么问题,人们读过以后,根本不知道作者是在赞成什么,反对什么;那样的文章,人们通常就称之为“没有主题”的文章,也就是没有灵魂的文章——僵尸文(课件)我们目前作文主题出现的是问题:(课件)我们今天课堂目标:记叙文作文主题的升华训练(课件)记叙文大体可以分为四类。二、(课件)技巧:探一探(课件)技巧一:虚拟读者•老师:日记的读者是自己,实际上任何作文都

2、是有读者的,你不要每次写作文都想到是我这张老脸,想到我当班主任的凶神恶煞,你肯定写作的情绪都没有了,所以每次作文是你虚拟一个读者,我想写给自己,我想写给我爸爸,我想写给妈妈,我想写给老师,比如说:一个差生的呐喊。(课件)三张“蜗居在花盆里的树”照片。活动一:填读者,说主题添写副标题(课件)温馨提示:技巧一:虚拟读者写文章要“目中有人”,所有文章都是有读者的。看例文:刘姿伶同学初一写的死而复生的盆栽树的故事。(学生先看文章,刘姿伶读最后一段)问:作者用了什么样的方法把主题得以升华了?学生回答。(课件)技巧二:类比引申类比引申之由物及人菊——隐士莲——君子牡丹—

3、—追逐富贵者黄桷树——坚毅刚强和吃苦耐劳的重庆人活动二:补充结尾,主题添加花盆里的那棵树——(学生回答)(课件)外婆摘菜心的作文,才出示结尾。类比引申之由一及众(课件)莫顿·亨特《走一步再走一步》的结尾段:(课件)出示丁立梅《风会记得一朵花的香》结尾段学生归纳技巧。技巧三:由事及理(课件)直接点出技巧:技巧四:对比烘托(课件)出示最初、窗外的大树的照片活动三:从对比角度,提炼升华主题。(课件)出示老师创作的结尾。三、运用:改一改(5分钟)

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