语文人教版八年级下册作文主题升华：点睛生辉

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1、点“睛”生辉(详案)——初中记叙文作文主题升华浅探一、病文：查一查（课件）游泳的作文。（课件）古人怎么说主题的？“意”即主题。（课件）如果一篇文章，有的只是华丽的词藻，有的只是庞杂的材料，却并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者是在赞成什么，反对什么；那样的文章，人们通常就称之为“没有主题”的文章，也就是没有灵魂的文章——僵尸文（课件）我们目前作文主题出现的是问题：（课件）我们今天课堂目标：记叙文作文主题的升华训练（课件）记叙文大体可以分为四类。二、（课件）技巧：探一探（课件）技巧一：虚拟读者•老师：日记的读者是自己，实际上任何作文都

2、是有读者的，你不要每次写作文都想到是我这张老脸，想到我当班主任的凶神恶煞，你肯定写作的情绪都没有了，所以每次作文是你虚拟一个读者，我想写给自己，我想写给我爸爸，我想写给妈妈，我想写给老师，比如说：一个差生的呐喊。（课件）三张“蜗居在花盆里的树”照片。活动一：填读者，说主题添写副标题（课件）温馨提示：技巧一：虚拟读者写文章要“目中有人”，所有文章都是有读者的。看例文：刘姿伶同学初一写的死而复生的盆栽树的故事。（学生先看文章，刘姿伶读最后一段）问：作者用了什么样的方法把主题得以升华了？学生回答。（课件）技巧二：类比引申类比引申之由物及人菊——隐士莲——君子牡丹—

3、—追逐富贵者黄桷树——坚毅刚强和吃苦耐劳的重庆人活动二：补充结尾，主题添加花盆里的那棵树——（学生回答）（课件）外婆摘菜心的作文，才出示结尾。类比引申之由一及众（课件）莫顿·亨特《走一步再走一步》的结尾段：（课件）出示丁立梅《风会记得一朵花的香》结尾段学生归纳技巧。技巧三：由事及理（课件）直接点出技巧:技巧四：对比烘托（课件）出示最初、窗外的大树的照片活动三：从对比角度，提炼升华主题。（课件）出示老师创作的结尾。三、运用：改一改（5分钟）