英语人教版八年级下册Unit3SectionB

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1、八年级英语(下)第3单元第3课时Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB1a—1e一、【教材分析】教学目标知识目标1.学习并掌握下列单词：snack2.能正确使用以下常用表达：buysomedrinksandsnacks;borrowsomemoney;invitesb.toaparty;gotothestore;takeouttherubbish;makeyourbed;dothedishes.3.能熟练掌握并使用下列重点句式：1)—Couldyouc

2、leanyourroom?—Yes,Ican.2)—CouldIinvitemyfriendstoaparty?—No,youcan’thaveaparty.YouhaveatestonMonday.能力目标能从材料中听出有效信息,完成听力任务，并能依据一定的材料信息，自行组成对话并表演出来。情感目标通过本课的学习，培养学生热爱劳动，帮助他人的传统美德。教学重点本课时的重点词汇和句型。教学难点听说读写能力的培养和热爱劳动、帮助他人的良好习惯的培养。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程

3、】环节师生活动二次备课I.Preparation准备课前3分钟检查预习情况，并让学生区别snack与snake。1.Revision“复习检查”通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果。2.1aLookatthephrases.Writeparentsorteenagersnexttoeachphrase.3.Readandtrytorememberthephrases.Thenwritethephrasesontheblackboard.II.Presentation呈现1.Learni

4、ngtasks“示标定向”出示这节课的三维学习目标。1)学习并掌握下列单词：snack2)能正确使用以下常用表达：buysomedrinksandsnacks;borrowsomemoney;invitesb.toaparty;gotothestore;takeouttherubbish;makeyourbed;dothedishes.3)能熟练掌握并使用下列重点句式：(1)—Couldyoucleanyourroom?—Yes,Ican.(2)—CouldIinvitemyfriendstoa

5、party?—No,youcan’thaveaparty.YouhaveatestonMonday.2.Leading-in“导入新课”(1)Playagame:Onestudentpretendstobetheparent,theotherpretendstobethechild.Usethephrasesin1atomakeconversations.Firstlookatthemodels.Parent:Couldyoucleanyourroom?Child:Yes,Ican.Child:

6、CouldIinvitemyfriendstoaparty?Parent:No,youcan’thaveaparty.YouhaveatestonMonday.Thentheycanmaketheirownconversationslikethis.III.Practice操练1.机械操练(MechanicalDrills)1)Learntotalkabouthowtoaskforone’spermission:A:Couldyoupleasemakeyourbed?B:Yes,Ican.A:C

7、ouldIuseyourCDplayer?B:No,youcan’t.2.有意义操练(MeaningfulDrills)2d情景展示：你要举行一个同学聚会，向你的同学求助，讨论求助的事情如下：gotothestore,buysomedrinksandsnacks,dothedishes,cleanthelivingroom,takeoutthetrashAsktwogroupstoactout.3.交际性操练(CommunicativeDrills)Writing把口头描述的对话写下来，并在回答

8、时适当发挥理由。IV.Consolidation巩固Listeningpractice:1.1cT:Nowlet’slistentoSandyandSandy’smom.Listenandcheckthethingsin1athatyouhear.Playtherecorder.Checkuptheanswers:1.buysomedrinksandsnacks2.borrowsomemoney3.cleanyourroom4.invitemyfriendstoaparty5.gotothest