范进中举 (3)

《范进中举 (3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、执教：滕州市滕东中学顾栋8/25/20211滕州市滕东中学语文教研组科举制度朝为田舍郎，暮豋天子堂8/25/20212滕州市滕东中学语文教研组范进中举清·吴敬梓8/25/20213滕州市滕东中学语文教研组目标引领1.分析典型人物形象，认识范进形象的典型意义。2.学习刻画人物的手法，领略小说的讽刺艺术。8/25/20214滕州市滕东中学语文教研组预习检测：作者作品吴敬梓，字，号，晚年又号。安徽全椒人。清代家。代表作。《儒林外史》是一部小说，讽刺了。8/25/20215滕州市滕东中学语文教研组《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的章回体长篇讽刺小说8/25/20216滕州市滕

2、东中学语文教研组吴敬梓wúJìngzǐ（1701——1754年），清代小说家，汉族，安徽全椒人。字敏轩，号粒民，因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。（现存吴敬梓手写《兰亭叙》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”），吴敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于高宗乾隆十九年，享年五十四岁（一生54年，在全椒23年，在赣榆10年，在南京21年）。——点拨8/25/20217滕州市滕东中学语文教研组幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。雍正十三年（公元

3、一七三五年），巡抚赵国辚举以应“博学鸿词”，不赴(参加了学院，抚院及督院三级地方考试，因病未赴廷试)。移家金陵，为文坛盟主。又集同志建先贤祠于雨花山麓，祀泰伯以下二百三十人。资不足，售所居屋以成之，家因益贫。晚年，自号文木老人，客扬州，尤落拓纵酒。后卒于客中。——点拨8/25/20218滕州市滕东中学语文教研组《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的章回体长篇讽刺小说《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范，吴敬梓对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，使他成为我国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。《儒林外史》不仅直接

4、影响了近代谴责小说，而且对现代讽刺文学也有深刻的启发。——点拨8/25/20219滕州市滕东中学语文教研组自主学习：速读《范进中举》完成1.试用几个词理出小说情节。2.标画出范进中举发疯的段落，想一想范进是一个怎样的人？作者是用什么手法刻画这个人物的？进学--中举—发疯—清醒8/25/202110滕州市滕东中学语文教研组合作探究1.小说围绕“范进中举”还写了几个重要人物？2.你认为哪个人物写得最精彩？谈谈精彩在什么地方？胡屠户众乡邻张敬斋等人8/25/202111滕州市滕东中学语文教研组思考：如果小说不写胡屠户这个形象，讽刺效果会怎样？8/25/202112滕州市滕东中学语文教研

5、组众乡邻形象众乡邻在范进中举后，拿蛋送酒，背米捉鸡，搬桌拿凳，跟范叫胡，帮者治疯，寻鞋穿鞋等。充分表现了他们趋炎附势共性，谴责了封建科举制度下的世态人情。这种炎凉的世态，势利的社会环境，百姓身陷其中，深受毒害。这是范进科场“奋斗”30余年的客观原因。范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。众乡邻形象的塑造不仅批判了封建科举制度，而且将批判的矛头直指整个封建社会。小说没有写众乡邻与张敬斋在范进中举前的表现，请根据中举后的表现推测一下。8/25/202113滕州市滕东中学语文教研组作者对他们的态度怎样？无情的嘲弄，辛辣的讽刺深刻的批判8/25/202114滕州市

6、滕东中学语文教研组一、夸张手法:如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回三、典型细节描写：二、对比手法：中举前后各色人等的表现讽刺艺术屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……四、滑稽个性的语言：8/25/202115滕州市滕东中学语文教研组课下作业2.课外阅读《儒林外史》加深对课文的理解。1.查阅有关历史资料，正确认识科举制度。8/25/202116滕州市滕东中学语文教研组