云南的歌会 教学设计

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1、云南的歌会八年级语文《导学案》【知识链接】1、作者简介沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等，苗族，湖南凤凰县（今属湘西土家族苗族自治州）人，30年代知名作家、历史文物研究家、文体家。他是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，创作风格趋向浪漫主义，充满了对人生的隐忧和对生生命的哲学思考，沈从文的一生是坎坷的一生，是奉献的一生。沈从文先生的文学作品《边城》、《湘西》、《从文自传》等，在国内外有重大的影响。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被

2、美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人　他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”。　　代表作《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。　　沈从文的很多作品背景都是发生在湘西农村，经常用回忆中湘西生活的景物事件来创作小说、散文，诗歌。加上湘西方言的使用，因而他作品地方

3、乡土特色异常浓厚。2、课文简说《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，在“歌会”的大标题下，作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇课文，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，从中得到美的享受，还能学习叙事性文章的写法。预习·导学：1．给下列加点字注音。迤()西譬()喻糯()米蹲()踞学习目标：1、感知文章内容，理清本文的写作思路。2、赏析文中的人物描写、环境描

4、写、场面描写，品味精彩的语言。3、领略文中优美的意境，感受作者对自然、对艺术的品味和赞赏之情学习重点：1、赏析文中生动的人物描写、环境描写、场面描写。2、品味文中细腻、优美的语言。学习难点：忌讳()酬()和铁箍()熹()微2．根据解释写词语。（）：引用经典中的语句或故事。（）：忌怕而隐避。（）：形容直往上升。（）：另外开展新的局面。（）：快活的样子。（）;形容阳光不强(多指清晨的)（）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。3.下列填入空白处的词语正确的一项是()母亲和妹妹都会唱家乡的山歌。母

5、亲的山歌________，妹妹的山歌________；母亲的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一样的________；妹妹的山歌是云端飞来的一只云雀，所以云一样的________。A．高亢清丽　　低回圆润　　飘逸干净　　温厚酽醇B．飘逸干净　　温厚酽醇　　低回圆润　　高亢清丽C．低回圆润　　高亢清丽　　温厚酽醇　　飘逸干净D．温厚酽醇　　飘逸干净　　高亢清丽　　低回圆润4.下列句子没有语病的一项是()A.在这种环境气氛里，不论唱什么，都挤满一种淳朴的本色美。B.文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想

6、的需要，认真地组织选择材料。C.在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师的水平。D.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位。【合作展示】小组讨论交流，合作释疑整体感知1、感知歌会品味文中细腻、优美的语言教师复备栏或学生笔记栏：：学生自由地朗读课文，思考：作者写了在什么地方哪三种形式的歌会？并说说每种歌会描写的重点是什么。（形式用四字短语回答）答：2、说歌会：选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。（四人小组讨

7、论）答：3、赏歌会：（1）从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。答：（2）文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？答：问题探究----------分析人物刻画方法1．在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？答：2．在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么?答：3．作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？答：4．通过

8、对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？答：学习人物描写方法一、在云南歌会中，作者抓住人物外貌描写为我们刻画了三个栩栩如生的人物形象，可是同学们，你们知道么？同样是描写外貌，却能有不同的写法呦。请比较下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？1．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南