七下 Unit 6 Grammar Focus-3c 教学设

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1、教学设计基本信息所用教科书人教版Goforit2014年秋季版所敎年级七年级所敎单元下册Unit6设计主题Unit6I’mwatchingTV.SectionA(Grammarfocus-3c)设计者郭文春一、教学内容分析1.本课时教学内容本单元的话题是谈论人们正在做的事情。教学内容来自人教版Goforit2014年秋季版七年级下册Unit6I’mwatchingTV.SectionA(Grammarfocus-3c).主要包括本单元的语法句型（GrammarFocus），语法练习3a和综合口语活动（3b,3

2、c）.本课时在本单元的教学地位这是本单元的第3课时，是一节语法课。SectionA1a-2d的听力和口语教学已经呈现了本单元语法结构的句型。所以本节课的重点是归纳总结现在进行时的用法和结构。为SecctionB的学习奠定语法基础。二、学情分析本课时语法教学内容是现在进行时.由于学生刚接触这种时态.所以在学习时应帮助学生归纳总结现在进行时的用法和结构.由于语法课是枯燥的.因此,教师在导入环节向学生展示学生的日常活动.通过观看视频,引起学生的兴趣.从而学习了语法.三、教学目标分析1.语言知识目标：1)继续练习运用

3、现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2）掌握现在时行时态的结构及用法。3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。能掌握以下句型：①—What’she/shedoing?—She's/He'swashingtheclothes.②—Whataretheydoing?—TheyarelisteningtoaCD.③—Ishereadinganewspaper?—Yes,heis./No,heisn't.④—Aretheyusingthecomputer?—Yes,theyare./No,theyaren't.2.语言

4、能力目标：1）会描述人们正在做的事情。2）利用归纳法，培养语言思维能力。3.情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。四、教学重点、难点分析1.教学重点：1)掌握现在进行时态的结构及用法。2)通过不同形式的练习来运用现在进行时态。2.教学难点：1)掌握现在时行时态的结构及用法。2)运用现在进行时来描述人们正在进行的活动。五、教学策略1、兴趣活动教学策略：多采用做游

5、戏和猜谜等形式。2、任务型教学策略：在教学中突出语言的应用性原则。把听说、讨论、表演、游戏贯穿于教学，使课堂形式多样化，充分发挥学生的主动性。六、教学过程设计教学步骤教师活动学生活动Step1Leadin1.Greeting.2.Asksomequestions3.Playavideomadeofphotosofthestudentsaredoing4.Checktheanswers1.Greetingtheteachers2.Watchthevideoandtakenotes3.Answertheqesti

6、onswiththehelpofphotos设计意图向学生展示学生的日常活动.通过观看视频,引起学生的兴趣.Step2Review1.Showthepicturesandasksomequestions.2.Helpthestudenttoanswertheqestionsbyplayingbingogame3.Showstudentshowtoplaythegamebygivinganexample4.Helpstudentstoplaythegame1.leanaboutthegamerule2.Play

7、thegamebylookingatpictures设计意图通过复习，使学生巩固上一节课的主要内容，为本节课进一步学习现在进行时打下基础。Step3Presentation1.ShowthesentencestructuresinGrammarFocusReadthesentencestructuresinGrammarFocusanddiscussin①—What’she/shedoing?—She's/He'swashingtheclothes.②—Whataretheydoing?—Theyarelis

8、teningtoaCD.③—Ishereadinganewspaper?—Yes,heis./No,heisn't.④—Aretheyusingthecomputer?—Yes,theyare./No,theyaren't.2.SummerrisetheusingofthePresentProgressiveTensegroupstounderstandthesentencestructures设计