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《高考历史一轮复习精品资料 教学案第17讲 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展（学生版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【2014考纲解读】【重点知识梳理】一、近代中国经济结构的变动1．近代中国社会经济结构变动的特点(1)由单一的经济形式(自然经济)变为多种经济形式并存(自然经济、外国资本主义经济、官僚资本主义经济、民族资本主义经济等).(2)由以手工生产为主变为多种生产方式并存,近代机器大生产方式产生.(3)生产组织形式发生了变化,由工场发展为工厂.(4)生产部门和流通方式发生变化:轻工业发展,重工业起步;商品流通方式多样化.(5)官僚资产阶级、民族资产阶级、产业工人等新兴社会阶层出现.2．运用近代化史观分析理解洋
2、务运动开启了中国近代化的进程(1)思想上:洋务派面对新的形势,提出了“中学为体,西学为用”这一最早的现代化思想,动摇了“礼仪至上”的传统伦理价值观的权威地位,企图用先进的资本主义生产力来维护落后的生产关系,这也表明了统治阶级已经承认“中学”的不足,也使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转化.洋务运动开启了中国思想的近代化.(2)经济上:①洋务派引进了西方先进的机器和工艺,创办了一批近代军事工业和民用企业,为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验.②洋务派创办的近代企业,尤其是民用企业,学科
3、网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系!16联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）邮政编码：102413电话：010-58425255/6/7传真：010-89313898引进了西方先进的机器大生产方式和科技人才,基本上是以利润、市场为基础的,开启了近代中国工业文明的先河.(3)外交上:洋务运动使中国外交开始向近代化转变,建立了中国第一个常设的外交机构总理衙门,加强了清朝同外国的联系.(4)军事上:洋务运动创建近代海军,开始了中国军
4、事近代化的历程.(5)教育上:洋务运动设立新式学堂,培养翻译、科技、军事方面的人才,还派遣留学生,是中国教育近代化的开始.二、中国民族资本主义的发展【高频考点突破】学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系!16联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）邮政编码：102413电话：010-58425255/6/7传真：010-89313898【变式探究】经济史专家认为中国近代工业发展曾出现三次热潮：19世纪六七十年代,民族资本主义工业兴
5、起；19世纪末20世纪初,民族工业获得初步发展；一战期间，民族工业出现了短暂的发展.这“三次热潮”推动中国社会进步的表现不包括( )A．冲击了封建生产方式和政治制度B．彻底瓦解了中国传统的自然经济C．资产阶级维新和革命思想广泛传播D．为新民主主义革命到来准备了阶级基础学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系!16联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）邮政编码：102413电话：010-58425255/6/7传真：010-893
6、13898【经典考题精析】（2013·大纲全国卷）1863年，总理各国事务衙门正式任命英国人赫德为海关总税务司，赫德制定了管理海关的相关章程，对海关内部用人、行政等作了详细规定。这表明( )A．中国关税自主权进一步丧失B．清政府加强了对海关的管控C．洋务运动正式展开D．对外贸易完全被英国控制（2013·浙江卷）阅读材料，加深对历史上江南经济变化的认识。材料一材料二 1840年后，长江三角洲的村镇无不受到开埠带来的影响。时人有诗：蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市。……小贾收买交大贾，大贾载入申江(上海
7、)界，申江鬼国正通商……番舶来银百万计，中国商人皆若狂。今年买经更陆续，农人纺经十之六，遂使家家置纺车，无复有心种菽粟。——摘编自清末史志资料材料三 马克思在1853年就预言：“与外界隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程”。马克思在这里使用了“暴力”一词，这无疑是侵略的同义词。但他并没有用侵略和被侵略来概括全部中外关系。……把侵略同侵略带来的社会变化分开来，是马克思主义的一个重要思想。学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让
8、学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系!16联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）邮政编码：102413电话：010-58425255/6/7传真：010-89313898——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(1)指出中国古代农业经济的基本特点，说明农业经济与商品经济的关系。阅读材料一，概括明清时期江南经济的主要变化。(2)仔细阅读材料二中的诗歌，结合时代大背景，分析长江三角洲的村镇经济发生的重大变动。(3)阅读材料三，按照“把侵略同侵
