语文人教版七年级下册由点及面 点面结合

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1、由点及面点面结合——正确划分句子成分武穴市实验中学冯国昕【教学目标】1复习实词虚词，引导学生认识到它们和句子成分之间的关系2讲解句子成分相关知识，正确划分句子成分【教学重难点】1正确理解句子六大成分2熟练划分句子成分【教学过程】一、教师设疑，导入新课。二知识传授讲解句子成分1什么是句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思。2看下面一组句子。(1)阳光抚摸着土地。(1)小明高兴。(2)地球是圆的。以上句子有什么规律？明确：谁干什么？谁怎么？谁是什么？3讲解句子主干（1）明确句子主干

2、是：主语+谓语+（宾语）○主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。符号：双行线═。经常由名词、代词、名词性短语充当。○谓语：1、定义：用来说明陈述主语。符号：单行线_____。A经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”○宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。符号：波浪线﹏﹏。A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。(2)典例剖析1小王去了深圳。2他吃了西瓜。3中国人民有自己的民族自尊心和自豪感。4我默默的站在走廊上。5在场

3、的老人格外兴奋、活跃。6科学技术是人类本性精神的最高成就。（3）当堂检测（见习题）2讲解句子枝叶A为下面句子扩句（1）（）阳光〔〕抚摸着土地。（2）（）小明〔〕高兴〈〉。（3）小明〔〕高兴得〈〉。（4）（）地球是〔〕圆的。B老师明确：○定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。符号：小括号（）。A、经常由名词、形容词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。○状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。符号：中括号〔〕。A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时

4、间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。○补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。符号：单书名号〈〉总结归纳补语特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。C典例剖析1这位客人直勾勾的打量着主人的脸。2白色的丝线拧成细细的绳子。3这些节日包含着丰富的民族习惯。4他高兴得跳起来了。5他吃得太多了。6派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。D当堂检测（见习题）3典例剖析句子

5、六大成分¡1全体同学都做完了语法作业。（老师讲解）¡2这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。（师生共同完成）¡3每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器.（师生共同完成）小结：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语三、实战演练辨识句子成分（见材料）每组推荐一名代表讲解，老师点拨，评出最佳组别。¡A组（1-2）¡B组（3-4）¡C组（5-6）¡D组（7-8）四、拓展延伸探究句子成分1要求学生按照下列要求说出句子（分4组每组要求不同）A组（主语+谓语+宾语）B组（定语+主语+谓语+宾语）C组（状语

6、+主语+谓语）D组（主语+谓语+补语）