英语人教版八年级下册第五单元Section A (1a-2c)

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1、八年级下册：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?ThefirstPeriodSectionA(1a-2c)（听说课）1.Objectives1）.掌握以下单词和词组：rainstorm,alarm,begin,heavily,suddenly,strange,gooff,pickup(pickupthephone)2）.语法:初步学习并掌握过去进行时态。能力目标:正确使用过去进行时态，提高我们使用语言的能力。情感目标:培养我们在危难中的互助精神。2.Methodinstruction：Co

2、operativelearning教学设计：根据教材内容和学生的实际基础设定这个目标。本课以“谈论过去某个时间某人正在干什么？“为中心话题学习和运用常见句型，让学生初步学习本册书中重点时态——过去进行时。整节课以练习语句，对话，听录音的形式进行展开，发挥小组合作学习的作用，同时采用积分制激励学生学习，激发学生学习的积极性和参与热情。多媒体的应用更生动形象，激发学习兴趣，保持学习热情，学生导学案的运用能够提高课堂教学效率3.Difficultpoints：PastprogressiveTense以前学过现在进行时态，在此基础上学习过去进行

3、时，学生便于理解,掌握。4.Learing＆teaching：StepsTeachingprocedureStudent‘activitiesTeacher‘sactivities设计思路1Askthestudentstowritethevocabulariesandphrasesontheblackboardandlearnnewwords.Ask6studentstowriteontheblackboard，theotherswriteonthePaperCheckandread教师让学生板演所学单词,小组比拼，既检查的预习情况又学

4、习新知,还激发兴趣。2LookatthepicturesandlearnnewlanguagesLearnnewlanguagesAskstudentstolookatpicturesandlearnnewlanguages.观看图片,进行对照，教师进行讲解，学习新知。3ConsociationandexplorationPairworks1.教师Say:Whatwas/wereyou/he/she/theydoingat…?B:He/She/Theywas/were….(atfiveyesterdayafternoon,lastnig

5、ht)生答…2．学生看图练习对话…TheteacheraskoneortwotosayandLetthestudentssayitinpairsthencheck教师先示范后利用图片呈现时间状语学生以小组为单位进行语句操练，检查学生掌握情况，小组内互动后，观察图片进行练习4Lookat1aandmatchthestatementswiththepeopleinthepicture.Askthestudentstocompleteit.Letthestudentsdoit.展示图片快速反应。让学生熟悉语言语句。5Listento1bLis

6、tentothetapesandgraspthekeysentences.Askthestudentstofindouttheanswers.结合本课所学，练习听的能力。全体学生共同完成。6Listento2aandagainListentothetapesnumberthepictures1-5andFillintheblanksChecktheanswers.7RetellthestoryRetellthestoryinEnglishAsk1or2groupstoretellthestory以复述语句的形式检查学生运用语言的能力。抢

7、答完成。8SummaryTheteachersaysimply教师简单的总结过去进行时态9ExercisesDoexercisestogetherAskthestudentstogivetheanswers练习强化过去进行时态，巩固提升10Homework1.Reviewthewords,phrasesandsentences.2.预习whenwhile引导的过去进行时态语句3.导学案练习题。让学生利用导学案，分层练习提高。有针对性的设置导学案试题，便于学生对知识的巩固提升