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《英语人教版八年级下册Unit6 Section A 1a—2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6sectionA1a-2d教学目标1.知识目标:(1)shoot,stone,weak,god,bemoved,onceuponatime词的用法。(2)能用英语说出中国传统故事的名字。(3)能用英语讲述愚公移山的故事。(4)能会用适当的关联词来讲述故事?①Howdoesthestorybegin?②Whathappenednext?③WhatdoyouthinkofthestoryofYuGong?2.能力目标(1)通过听关键词来训练学生的听力技能.(2)训练学生用自己的语言将故事的能力
2、或谈论故事里的人物。3.德育目标:(1)学习愚公的精神。(2)教育学生不怕困难并培养永不放弃的精神。2学情分析本单元话题内容是童话故事,学生们感兴趣,有话可说,有话愿说。运用一般过去时讲述故事。在Goforit七年级(下)第十单元Howwasyourschooltrip?和第十一单元Whatdidyoudolastweekend?以及八年级(上)第一单元Wheredidyougoonvacation?中曾学习过了动词过去式的基本用法。在学习本单元运用过去式讲述英语故事时,结合上一单元的过去进行时,温
3、故而知新。由词汇变化到句子,再由句子扩展到语篇,以听促说,使大部分学生都能使用正确的语言结构讲故事。3重点难点1.重点:(1)掌握重点词汇和短语并能正确流利地使用它们。(2)学会用一般过去时讲故事，如：“onceuponatime…”.2.难点:用英语复述愚公移山的故事。.4教学过程Step1【导入】warm－up评论(1)T:Let’senjoyasong.Thesongremindsusastory.Doyouknowthenameofthestory?(2)Showsomepictures,a
4、ndleadstudentstospeakoutthenameofthestories.(3)Teachstudentsthenameofthestories.设计意图:以一首大家熟悉的音乐《愚公移山》导入这节课,营造轻松愉悦的气氛,唤起学生的兴趣,使学生保持一种积极的学习状态,很自然地引出本节课的内容,引导者学生说出中国民间神话故事的名称,让学生很快融入到学英语的课堂中来,同时教授故事名称和其中出现的生单词。Step2【讲授】 Presentation评论T:Let’swatchavideoabo
5、utYuGong.Afterwatching,pleaseanswerthreequestions.1.Whowantedtomovethemountains?2.HowmanymountainsweretherenearYuGong’shouse?3.WhatdidYuGongwanthisfamilytodo?设计意图:教师播放英文配音的愚公移山的视频,学生们都知道愚公移山的故事,但是听英文版还是第一次,于是这个视频带领学生在英语语境中感受这个神话故事。并且设置问题,让学生带着任务去观看视频,帮
6、助学生们理解,并且为接下来的听力任务做铺垫,充分地调动了学生的积极性。Step3【活动】activities评论(1)1bListenandcheckthefactsyouhear.WhichstoryareAnnaandWangMingtalkingabout?__Thetwomountainswereveryhighandbig.__Averyoldmantriedtomovethemountains.__AmantoldYuGongthathecoulddoit.(2)Talkaboutthe
7、threepictures.(3)listenandanswerthequestions.(1c)Q1.Howdoesthestorybegin?Onceuponatime,therewasavery_________.Therewere__________nearhishouse.Theywereso________thatittookalongwaytowalktotheotherside.Q2.Whathappenednext?Theoldmantoldhisfamilythattheysho
8、uldallhelpedhimto______________.Q3.Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?YuGongsaidtheycouldputthem_______becauseit’s_______toholdeverything.(4)TellthestoryinEnglish.设计意图:通过谈论图片来教授本节课的新单词,同时通过让学生观察图片,来加深对故事情节的了解。为接下来的听力任务
