八年级下册 Section A (3a- 3c)

《八年级下册 Section A (3a- 3c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2I’llcleanupthecitypark.SectionA(3a-3c)陆川县第四中学黄琼芳15977974484一、教材分析1、教材的地位及作用：本单元的话题是援助与友爱。爱心是一个社会和谐的源泉。通过本断元的学习，了解社会上有很多人需要我们的帮助，奉献爱心并不是要有多么伟大的壮举，而是首先自己拥有一颗“爱心”，如此便可从身边的点点滴滴做起。让学生明白“我为人人，人人为我”的道理。本节课是阅读技能训练及语言学习的综合训练，所选课文描写两位中学生参与志愿服务以及各自对志愿服务的观点、看法、。文章脉络清晰，首段陈述主题，后两段分写。在描写人物时，作者采用“简单的

2、人物介绍（兴趣）－所从事的志愿服务工作－自我评述（观点及感受）”逐层推进，层次分明。二.教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：several,feeling,satisfaction,joy,owner,journey2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解世界各地的学生们都进行哪些志愿活动。2.情感态度价值观目标：使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。3.学重难点依据以上的教学目标,我确立了这节课的重难点1.教学重

3、点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、学情分析学情剖析：八年级学生正处于感性向理性的转型期，求知欲和表现参与意识很强，有一定的逻辑分析能力，同时也需要教师的积极引导。本单元的主题是开展有关志愿者活动，是学生很感兴趣的话题。学生可以采用Teamwork和Roleplaying的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型和主要内容，同时能比较好地解决类似问题（志愿者活动、制定活动计划），既能运用所学知识，联系实际生活，又

4、能提高解决问题以及综合运用语言能力。四.教学过程：Step1Lead-in1.课前热身，要求学生表演2D的对话Role-playA:Hi,Tom.I’mmakingsomeplanstoworkinanoldpeople’shomethissummer.B:Really?Ididthatlastsummer!……2.课前预习检查。1.打扫________2.分发________3.曾经_______4.（使）变得高兴________5.义务做某事_________________6.大打扫日______________7.想出主意（办法）____________Step2P

5、resentation.1.通过展示片让学生共同先学习本节课的重点词汇和短语：several,feeling,satisfaction,joy,owner,journey.Step3Warmingup1.Watchavideoandanswerthequestions.1.Wheredidtheyvolunteertowork?2.Whatdidtheydothere?3.Whatdoyouusuallydoonyourfreetime?Wouldyouliketovolunteertodoanythingforothers?Sstrytoanswerthequestion

6、s:Step4Reading1.任务1听对话，回答问题。Whoarethey?Wherearetheyfrom?2.任务2快速阅读3A，回答下面的问题：1WhatdoesMariolove?2.WhatdoesMarylove?3.WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?2.方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三个问题。4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。2.3b:Readthearticleagainandanswerthequestions.1.Whydo

7、esMariovolunteertohelpothers?2.WhydoesMaryvolunteertohelpothers?3.WhatdoesMariosayaboutvolunteering?4.WhatdoesMarysayaboutvolunteering?3.细读课文，找到文中的不定式结构，然后小组核对个数是否相同，如果不同则互相交换检查存在的问题，并交流看法。然后完成3c.1.告诉学生们本学习活动的要求：用不定式来完成下列句子。2.让学生们读3d中的内容，理解每个句子的大体意思。3.根据短文的内容，