英语人教版八年级下册unit6第一课时SectionA(1a--2d)

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1、Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA(1a-2d)教学设计一、教材内容：本单元围绕“传说和故事”这个话题，谈论过去发生的事情，重点训练“讲故事”这个语言功能项目。通过学习，要求学生掌握如何用过去时态讲述一个故事，描述古老的传说和有趣的故事，激发和培养学生学习英语的兴趣，理解并体会传说和故事的教育意义。在了解目标语言的基础上，要求学生能理解优美的传说和有趣的故事，掌握故事的基本结构，讲述自己喜爱的故事。二、学目标：1.知识与技能：让学生学会用英语讲述一个故事。2.过程与方法：通过复述故事，让学生学会掌握一个故事的

2、细节和人物，并能利用目标语言讲述一个传说或故事。3.情感、态度与价值观：教育学生在生活中不怕困难，培养他们不言放弃的精神。三、教学重难点：1.教学重点：学习讲述故事中的人物和相关细节。2.教学难点：学习本课时的目标语言，能用自己的语言讲述一个故事。四、教法：本课时主要采用任务型教学法和带问题自主探究等学习策略，让学生理解故事的基本结构，通过Group-work的形式引导学生谈论有趣的传说和童话故事进行口语交际和听力训练。一、学法：1、善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。2、积极参与，善于合作，培养团队精神。六、教学过程：Step1.Warmi

3、ng-up.以学生熟悉的一些故事为话题导入新课，许多古老的故事有一个共同的特点：以“onceuponatime”开头。Step2.Revision.提问本节课的重点单词和短语:射击_____石头______虚弱的____神_____上帝_____提醒，使想起____一点，小块____愚蠢的_____从前_____移山____有点儿____代替；反而______Step3.Presentation.1.Showthepicturesin1a,Havestudentspointoutthenamesofthestories.2.Askstudentstomatcht

4、henameswiththecorrectpictures.Step4.Listening.Havestudentsfinish1binbooks.Step5.Role-play.1.Askstudentstoreadtheconversationinpairsin2d.2.Asksomestudentstorole-playtheconversation.Step6.Makeupastory.1.ShowsomepicturesaboutsomeChinesetraditionalstories.2.Dividetheclassinto5groups,andh

5、avethemchooseoneofthestories,andthen,askthemtodiscussthepictures.Finally,makethemwriteseveralsentencesaboutthepictures.3.Asksomegroupstoshowtheirstoriesintheclass.Step7.Summary.Step8.HomeworkTotellastoriestoyourparentsafterschool.七、教学反思：