人教英语八下Unit2SectionA3a-3c

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1、课例名称:人教2011课标版新目标英语八年级下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)（第2课时）授课教师：杨艳（阜阳市颍州区三十里铺镇中心学校）〖教学设计〗单元教材分析本单元的语言功能项目是“提供帮助（offerhelp）”。本单元围绕“志愿服务和慈善事业”这一话题展开，整个单元围绕与我们的生活密切关联的志愿活动展开生动、活泼的对话和阅读。通过听力、口语和阅读训练，帮助学生熟练掌握和使用相关句型。通过谈论志愿活动和提供帮助，使学生掌握动词不定式作宾语、状语和宾语补足语，情态动词could用来表示建议和一些提供帮助的动词短语的用法。

2、通过一系列活动，让学生能够正确谈论自己帮助别人的方式，引导学生积极参与志愿活动，学会关注社会，关注他人，鼓励他们从现在做起，从小事做起，投身社会公益事业，成为一个有爱心的公民。SectionA是基本认知部分。主要介绍单元基本的语言内容，注重学生的听说能力和短语的积累。SectionB是知识的扩展和综合的语言运用。本部分注重学生的个人表达能力的训练，重点练习动词短语的用法。Selfcheck是复习单元重要词汇和语法语言项目。其中执教的SectionA3a-3c部分是一篇阅读教学内容。3a是针对语言项目的阅读理解练习。先让学生看图说说他们认为图上的人是谁，他们在做什么志愿活动，然后阅读短文找出Ma

3、rio和Mary志愿去做什么。。3b和3c针对阅读和写的练习。3b让学生仔细阅读短文回答所给的问题；3c是针对语言项目动词不定式的填空练习，让学生阅读短文完成句子，同时也进一步理解了短文。学情分析我所在的学校属于城乡结合处的一所农村中学，班上大部分学生学习努力并对英语学习积极性也高。但也存在少数学生口语表达困难，害怕开口说，害怕出错的现象。因此平时就多鼓励学生，来增强他们的信心。因此，上课调动学生的积极性和提高他们的课堂参与度是很重要的。设计思路在本堂课中，结合传统的阅读教学法，以任务型教学为基本方法，从学生的生活经验和兴趣出发，培养学生的阅读技能并提高学生的语言运用能力。在教学过程中，执教者

4、设计了由浅入深的阅读任务，通过Predicting,skimming,scanning,引导学生进行阅读训练。在读中和读后的训练中，有效培养学生的阅读技能。读后部分的复述和写作训练能及时帮助学生完成知识的迁移作用，提高学生的语言输出能力。教学流程图GreetingandwarmingupPre-readingPicturetalkandleading-inPresentnewwordsSkimmingTaskoneScanningWhile-readingTasktwoCarefulreadingTaskthreeIntensivereadingTaskfourFillintheblanksP

5、ost-readingRetellthearticleWritingpracticeEmotionaleducationSummaryHomeworkUnit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)Teachingaims1.Knowledgeobjects:(1)learnthenewwords:several,strong,feeling,satisfaction,joyandjourney.(2)Understandtheimportantsentencesinthearticle.(3)Structure:Infinitivesaso

6、bject.2.Abilityobjects:(1)Trainstudentstoexpressofferingtohelpwiththetargetlanguageandstructure.(2)Enablestudentstounderstandthepassageaboutvolunteer.(3)Enablestudentstopracticereadingandwritingwiththelanguagepoints.3.Moralobjects:(1)Educatestudentstoplayattentiontothesocietyandcareforothers.(2)Enab

7、lestudentstoformapositiveattitudetohelpothers.Teachingkeypoints1.Learntounderstandthepassagewithtargetlanguageandstructure.2.Learnandmastertheusagesofinfinitivesandphrasalverbs.Teachingdifficultpoints