八年级下册八下九单元第二课时

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1、SectionA第2课时(3a~4c)环节一课前自学准备类别学习重点重点单词unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,perfect,itself,collect,ride,German,province重点短语encouragesb.todosth.,thinkabout,teaart,teaset,acoupleof,hearof重点句式1.ThemostinterestingmuseumI’veeverbeentoistheAmericanComputerMuseum.2.Ijustcould

2、n’tbelievemyeyeswhenIsawsomanydifferentkindsoftoiletsthere.3.HaveyouheardofaDisneyCruise?课前预习写一写1.难以置信的;不真实的unbelievable2.进步;进展progress3.快速的;迅速的rapid4.特别的;不寻常的unusual5.坐便器;厕所toilet6.鼓励encourage7.社会的social8.和平的;安宁的peaceful9.完美的;完全的perfect10.它自己itself11.收集;采集collect12.德国的;德语;德国人German13.短途旅程ride14.省份p

3、rovince译一译1.鼓励某人做某事encouragesb.todosth.2.考虑thinkabout3.茶艺teaart4.茶具teaset背一背1.我曾去过的最有趣的博物馆是美国计算机博物馆。ThemostinterestingmuseumI’veeverbeentoistheAmericanComputerMuseum.2.当我看到那么多不同种类的坐便器时,我简直不敢相信我的眼睛。Ijustcouldn’tbelievemyeyeswhenIsawsomanydifferentkindsoftoiletsthere.环节二课堂教学展示新课导入Teacher:Doyouwanttokn

4、owmoreaboutcomputers?Doyouwanttoknowaboutthehistoryandthedevelopmentoftoilets?Doyouwanttowatchtheteaartperformances?Ifyouranswersareyes,pleaselet’slearntogethertodayandlearnmoreaboutthem.新课展示【完成教材3a~3c的任务】1.快速阅读短文,回答方框中的两个问题,完成后让学生展示答案,教师点拨。2.认真阅读短文,在文中找出3b中三个问题的答案,请几名学生展示答案,教师点拨。3.再次认真阅读短文,从3c方框中选择

5、出与文中画线单词意思一样的单词,完成后请学生展示答案,教师点拨。新课展示4.细心阅读短文,理解每一句话的意思,小组合作解决遇到的疑难问题。教师点拨文中出现的重点和难点。【完成GrammarFocus~4c的任务】1.学生读GrammarFocus中的句子。2.引导学生参考学案上的单元同步语法讲练,归纳语法知识,并完成对应的练习。3.认真阅读4a对话,然后用括号内所给的单词来补全对话,完成后小组内互相交流答案,教师点拨易错点。4.两人一组练习4a中的对话,并邀请几组学生表演对话。5.认真阅读4b短文,然后用括号内所给单词的正确形式填空,完成后请学生说出答案,教师点拨重难点。6.以对话的形式和你的

6、搭档互相询问对方问题并把对话内容记录在4c表格中。典例参考A:HaveyoueverbeentoanotherprovinceinChina?B:Yes,Ihave.IhavebeentomanyprovincesinChina.Whataboutyou?A:No,Ihaven’t.Haveyouever…B:…【语法提要】1.howtomakeaperfectcupofteahowtomakeaperfectcupoftea是“疑问词+动词不定式”结构。英语中,疑问代词what,who,which和疑问副词where,when,how等后面接动词不定式构成动词不定式短语,在句中可作主语、宾语

7、、表语等成分。例句:Howtosaveourhomelandisabigproblemforus.如何拯救我们的家园对我们来说是一个重大的问题。Idon’tknowhowtoimprovemyEnglish.我不知道怎样提高我的英语水平。“疑问词+动词不定式”结构作宾语时,相当于宾语从句。当宾语从句的主语与主句的主语相同时,可以与此结构互换。2.动名词短语动名词短语watchingtheteapr

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