语文人教版七年级上册《观沧海-次北固山下》导学案

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1、《观沧海》《次北固山下》导学案姓名_______组别_______评价______学习目标：1．诵读诗歌，感受节奏美，谈谈对诗歌所表达情感的认识。2．通过合理的想象感悟诗歌内容。3．准确朗读并背诵两首诗歌。学习重点：诵读诗歌，感受诗歌的节奏美，理解诗歌表达的思想感情。学习难点：引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。课时安排：1课时预习案【作者作品介绍】①曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。②《观沧海》写作

2、背景：《观沧海》是曹操的名篇，公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对秋风萧瑟、洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为流传至今的优秀作品。③王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人。唐代诗人。唐玄宗先天元年(712)进士。④北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。诗人这次途经北固山去游

3、吴中，但见船下江水潮平岸阔，头顶南雁北归，触发了心中情思，于是写下这首传世佳作。【基础过关】1．为下面加点的字词注音，扫清文字障碍碣石（）澹澹（）竦峙（）（）萧瑟（）悬（）2．理解诗句中的重点字词。水何澹澹何:_______________秋风萧瑟萧瑟：___________________若出其中若：______________若出其中其：_______________次北固山下次：______________风正一帆悬正：___________【内容梳理】3．《观沧海》以“_______”字统领全篇。诗中“_____________________________________

4、______________________________________________________”是诗人眼前之景，“_____________________________________________________”为诗人想象之景。“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，跟诗的正文内容没有直接关系。4．①《次北固山下》一诗中，直接抒发作者情感的是句子是：_________________________，___________________________。从本诗最后一联中的“_______”“_______”两个词语可以看出诗歌抒发了作者____________

5、____的情感。【朗读感知】5．用“/”划分下面诗句的节奏。①树木丛生，百草丰茂。②星汉灿烂，若出其里。③潮平两岸阔，风正一帆悬。④海日生残夜，江春入旧年。【资料助读】1．诗歌常识。中国古典诗歌按体裁可以作如下分类：（1）古体诗：指唐以前的诗歌以及唐以后诗人的仿作。包括诗经、楚辞、乐府诗等。特点是不讲究对仗，平仄和用韵自由。（2）近体诗：是唐代初期形成的律诗和绝句的通称。特点是在句数、字数、平仄、用韵上都有严格规定。绝句，从形式上看是四句。以五言、七言为主，称五绝、七绝。律诗，从形式上说—般为八句，分四联，中间两联必须对仗。分五言、七言两体，称五律、七律。（3）词：又称“诗余”“长短

6、句”，以两宋成就最高。（4）曲：又称“词余”，以元代成就最高，探究案【合作探究】1．请用语言描述你从下面的诗句中看到，听到或想到了什么？示例：白日依山尽，黄河入海流。我看到了夕阳在山的那边慢慢落下；我看到了黄河的水滚滚流入大海。①秋风萧瑟，洪波涌起。我听到了__________________________________________________________②日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。我想到了____________________________________________________________③潮平两岸阔，风正一帆悬。我看到了______

7、_____________________________________________________【自主探究】2．《观沧海》一诗中，诗人通过诗句传达出自己怎样抱负和胸襟？________________________________________________________________练习检测3．下列对《次北固山下》理解分析不正确的一项是（）A．“客路青山外，行舟绿水前”一联写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在异地、神驰故里的飘泊之感