英语人教版八年级下册动词短语教学设计

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1、专题：动词短语的使用教学基本信息课题动词短语的使用作者及工作单位亳州市德忠学校考情分析动词是中学英语的主要词汇之一，也是历年中考的重要考点。综合近几年中考对名词的考查，单项填空题，每年都会出现。对动词词义，动词短语的辨析以及动词搭配的考查一直是高考的热点。教学目标1、知识与能力：熟练掌握动词的类别2、过程与方法：正确把握句意，在解题中熟练掌握十类动词的考查3、情感态度价值观：在语言环境中认识动词的重要性教学重点和难点1、了解动词的类别2、准确把握句意，加强对语义较丰富句子中动词的意义与考查教学方法教法：情景探究法，点拨法，归纳法模式：读研点

2、练悟学法：课前：自主学习；课上：合作探究，小组展示，体验感悟课堂教学过程结构设计教学预设学教师的活动设计意图环节生活动让学生了解动词的概念创设检查学生的预习提纲学生发言和分类情境教师小结激趣过渡导入课前提供学案。自主学习考察学生对知识的提取动词要点精讲阅读文本及能力读在单项选择中感知材料突出”读”【合作探究交流提升】uI．分类行为动词助动词联系动词情态动词II．常考的十类动词1.联系动词Theclothfeelssoft.(adj)Thefoodtastes__________(可口的)。2.感官动词和使役动词（考查其接非谓语的不同形式）。

3、（to）do提高学生搜集整理材料doing的能力，理论联系实际研Done分析解决问题问题的能﹒力和逻辑思维能力，并点Practice：Helookedaroundandcaughtaman__his培养学生的团队精神合handintothepocketofapassenger.作意识。A.putB.tobeputtingC.toputD.putting3.不用被动语态的动词表主语特征的：sell，wash，write，read及物转为不及物：open，close，cut，act主语+系动词+adj+不定式Thebooksellswell.(

4、adv)4.表需要的动词：need,want,requireYoursickmotherneedslookingafter.5接动名词作宾语的动词6.接不定是作宾语的动词7.接虚拟语气的动词，表命令，建议，要求的动词order,suggest,insist,advise+主+(should)vPetersuggestedthatTomgotherenow.8.表计划未曾实现的动词Ihadplannedtotellyouyesterday，butsomethingpreventedme。9.表将来类的动词，常用于进行时和一般现在时。come,

5、go,leave,begin等10.带介词to的介词短语+doingLookforwardtohearingfromyou.III.判段下列句子的正误Heislisteningtheteachercarefully.Themixturetastesterrible.练【直击中考能力提升】直击中考提升能力科学应试体验感悟“三维”目标的落实悟中考对动词短语的考察有哪些方面，你掌握了吗情感深化作业布置概括总结中考真题动词练习宏观把握梳理知识巩固提升深化提高预习提示预习动词的其它用法培养学生的自学能力和归纳能力课堂总结对动词短语词义，动词短语的辨析

6、以及动词搭配的考查一直是中考的热点。平时注意这里整理，据其在语境中的意义与结构去把握。板书设计．分类行为动词助动词联系动词情态动词II．常考的十类动词III.判段下列句子的正误教学反思