上2综合-让世界充满爱

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1、第二单元综合性学习•写作让世界充满爱义务教育课程标准试验教科书（人教版）语文八年级上册有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。谈谈你的感悟互助的环境，就是天堂。如果我们都互相帮助，我们的班集体就是天堂。帮助是一截两头都甜的甘蔗。都为自己着想的话，谁也实现不了自己的愿望。地狱里的人没有帮助他人的美好思想，缺乏精神食粮，只能饿着。自

2、私害死人。感悟这就是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。活动要求（1）分三个小组展示收集的文章、图片、歌曲、影像等资料。（2）组内评比、讨论、筛选，定稿。（3）各组代表展示成果。（4）评论，说感想，说收获。可以从思想内容、表现手法、写作启示等方面去说。（5）写一篇记叙文。收集能力、合作能力、筛选能力、表现能力、表达能力、评论能力、写作能力我来讲故事《乞丐》我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人

3、，弄成什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的战栗的手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我冰冷的手指。“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。谈谈你的感悟对那些需要帮助的乞丐要有同情心。人和人之间要互相理解。对弱者的帮助并不只有金钱，“我”的言行所

4、体现的同情心。也是恩惠。帮助别人自己也能收获快乐。大作家的语言很生动。从外貌、神态、动作、语言多方面描写，体现老乞丐的可怜无助，让人油然而生同情之心。对我的窘态刻画逼真，生动地表现了我因不能拿出钱帮助乞丐而不安。思考这篇散文诗里的乞丐就是我们经常在街头遇到的那种需要帮助的人，他们需要我们什么样的帮助？你平时怎么做的？经济许可时适当帮助点，经济不宽裕时态度友善也是一种帮助。不要歧视。弱者的微笑更能彰显社会的文明程度。我好饿扶持王致中17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币……我来讲故事《愚蠢的爸爸》我的爸爸十分愚蠢，他经常几件事

5、情同时做。前几天，他粉刷家里被我弄脏的墙壁时，又在煤气灶上烧水。听到了厨房水壶蒸汽笛的鸣叫声，他手忙脚乱地向厨房跑去，不小心踢倒了地面上的涂料桶，白色的涂料流得满地都是。事后，爸爸轻轻抚着我的头说：“你看爸爸有多么愚蠢。”   　　前天早晨，他一早起床做好了早饭，吃完早饭后，他慌慌张张给我背上书包，出门就骑上自行车驮着我向学校疾驰而去。我以为爸爸给我报了辅导班呢，结果爸爸骑车走到东外环路口时，突然掉头回家了。回家后他轻拍我的后背，憨憨地笑着说：“瞧你这愚蠢的爸爸，我竟然忘了今天是星期六……”我来讲故事《愚蠢的爸爸》我的爸爸十分愚蠢，不过据奶奶说爸爸迄今为止做得最愚蠢的一件事情，是在上

6、夜班的路上，在铁路边拾回了被亲生父母遗弃的我。为此爸爸今年36岁了，还没有结婚。听奶奶说，我3岁时，有一位姑娘同意嫁给爸爸，前提是把我送给别人，但是爸爸不同意，从那以后爸爸再也没有提结婚的事。　　尽管我的爸爸十分愚蠢，可是在这个世界上，他是我最爱的人。我长大后，也要像爸爸那样，如果有小孩被遗弃了，我就把他接回家抚养，像我愚蠢的爸爸一样给他家庭的温暖，所以我希望愚蠢的爸爸身体健康，耐心地等我长大，因为我长大以后，我们就变成一个大家庭了……谈谈你的感悟这个父亲太伟大了，有爱心。题目巧妙，没想到是这样一篇关爱被遗弃儿童的故事。很感人。设置悬念写法巧妙，列举爸爸一些愚蠢事例之后才写我不是亲生

7、的，出人意料。所写的所谓愚蠢的事其实都是对我的爱的具体体现，这里的愚蠢是反语，和《背影》里的聪明用法一样。不过那个聪明是褒词贬用，这里的愚蠢是贬词褒用。“我长大后有小孩被遗弃了，我也会把他接回家抚养他，像这个愚蠢的爸爸一样给他家庭的温暖。”爸爸的善良在下一代身上得到了延续。如果我们遇到这样的事，也会像他这样做。思考这个故事里的被遗弃孩子现在有很多，他们需要我们什么样的帮助？有条件就收养他们，像自己的亲人。需要付出更多的爱和做更多具体的事。并且要