英语人教版八年级下册Unit7 Section A 1a-2d

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1、Unit7What’sthehighestmountainintheworld?教案SectionA  1a-2d  ( 第1课时)（听说课）学习目标：1、知识目标：掌握本节课重点单词和句型： squaremeterdeepdesert/Whatisthehighestmountainintheworld?Qomolangma.学会较大的数字的读法和写法。2、能力目标：能熟练掌握和运用单词squaremeterdeep 和desert能够表达物体的长、宽、高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。3、情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，了解世界上的名山大川。教学重点：学习并掌握

2、表达物体的长、宽、  高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。教学难点：能运用本节所学内容自由谈论自然景观。教学过程：一、导学领航写出下列单词的比较级和最高级high               deep               big                long               old                 young                         二、自主学习请根据预习写出下列短语1.最高的山                          2.最长的河              3.八百万平方公里         

3、           4.1025米深             5.……的人口                        6……的高度                 7.和…一样大                        8.少于……的长度                  9.最古老的国家之一                     三、合作探究1.long的名词形式是         翻译成         ，high的名词形式       翻译成       ，表达东西的长度可以有两种方法  例如：这条河100米长。（1）The       oftheriveris100

4、meters.2）Theriveris                     2.Oneofthemostendangeredanimalsintheworld          thegiantpanda.China         oneoftheoldestcivilizationsintheworld  oneof+名词复数，谓语动词要用         数。g：其中一本书是新的。                               3. Thepopulationoftheworldis 6400000000.对人口这个数字划线提问要用  特殊疑问词          

5、。                          thepopulationoftheworld？    4.asbigas 和…一样大    as…as 之间的形容词用       级。      TheYellowriverisnotaslongastheYangtzeriver.      否定形式notas…as 意为         。    5. Canyoutellme abit moreaboutChina?我们学过的可以修饰比较级的副词和短语还有                                 注意比较级和最高级Whichisthesecondlong

6、estriverinChina?Whichriverislonger,theNileortheYellowRiver?最高级一般用于       者以上相比，最高级前一般要加定冠词       ，比较级一般用于         者之间的比较，被比较者用       引出。四、交流指导1. 比一比：各小组长提问其它小组成员课前准备的短语，看哪个小组完成得最棒！2.1a 展示同学们搜集的信息，讨论1a部分的四幅图片。3.1b 听录音完成1b，并在小组内共同订正听力的答案。4.2a 听录音把这些句子按照顺序排列起来。5.2b 再听一遍录音把句子补充完整。6. 小组长带领大家讨论一下听力的答案，并

7、负责解答组内其他同学的疑问。7.Pairwork 根据2a和2c 部分的信息自己完成对话。五、巩固提升形容词和副词比较级和最高级的构成（写出变的方法并举出例子）规则的  不规则的（举出例子）六、达标测评（一）根据句意和首字母补全单词。1.Thel______　riverinAsiaistheYangtzeRiver.2.Chinaisoneoftheoldestc________intheworld.3.Oneofthe