初中英语人教版八年级下册unit 10

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1、Unit10Ihavehadthebikeforthreeyears.一、教材分析本节课是人教版新目标英语八年级下第十单元第一课时。本单元在前两个单元的基础上进一步学习现在完成时，使学生能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态。本节课为本单元第一课时，主要谈论拥有的物品，使学生初步理解持续性动作与状态。二、学情分析学生通过对8,9单元的学习已经初步掌握了现在完成时的第一点用法。本单元在此基础上学习现在完成时的第二点用法，学习使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态。三、学习目标：1.Learnsomenewwords:yard,memory,cent,toy,bear,maker

2、,scarf,sweet2.学习用现在完成时谈论你拥有的物品Howlonghaveyouhadthisbikeoverthere?I’vehaditforthreeyears.3.培养学生节约的好习惯。四、教学重点及难点教学重点：熟练运用目标语言来谈论所拥有的物品。Howlonghaveyouhad…?I‘vehadit/themfor…Howlonghasshe/hehad…?She/Hehashadit/themfor…教学难点：听力练习及如何使学生大胆地在课堂上说英语。五、教学策略自主学习、合作探究、边学边练六、教具多媒体七、教学过程教师活动学生活动设计意图Showthelear

3、ningaimsReadthelearningaims让学生了解本节课所要学习的内容PlayagamePlayagame引起学生兴趣并检查学生的预习情况介绍yardsale知识背景了解yardsale知识背景了解文化背景Leadin读对话初步接触并学习目标语言引导学生进行对话对话练习目标语言，提高学生的语言表达能力。播放听力听并完成1b输入目标语言让学生能听懂目标语言指导学生进行1c对话对话输出目标语言，练习语言表达能力播放听力听并完成2a,2b加强目标语言的输入，让学生能听懂目标语言引导学生探究探究for,since用法学习for,since用法培养学生相互合作，共同探究，解决问题的

4、能力引导学生做练习掌握for,since用法，培养学生分析能力，提高学生做题能力引导学生Makeasurveyandreport目标语言的输出让学生运用本节课所学句型。Makeasummary总结本节课的单词和目标语言布置作业巩固本节课所学内容教师反思：本节课教学环节设计得当，层层递进，教学目标基本达成；既有自主学习，又有小组合作；当然也有不足之处，听力应该多给予学生熟悉听力题的时间；没有板书。