《苏州园林叶圣陶》PPT课件

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1、园林分布叶圣陶学习目标1、掌握重点字词。2、理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。3、体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。4、了解说明文常用的一些说明方法。作者简介叶圣陶（1894－－1988），名绍钧，字圣陶。现代著名作家、教育家，“优秀的语言艺术家”之称。他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。代表作品：散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》、《古代英雄的古像》，长篇小说有《倪焕之》。轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂斟酌（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiánɡ)(wēi)(dié)(zhànɡ)1、读准下列加点的字。预习检查·

2、··········（zhēnzhuó）··根据不同地方的具体情况制定适宜的办法—考虑事情、文字等是否可行或是否适当—鉴别和欣赏（艺术品、文物等）—重重叠叠的山峰—具有与众不同的巧妙构思—出于自心的创造和创新—因地制宜斟酌鉴赏重峦叠嶂别具匠心自出心裁预习检查温故而知新说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明分类：说明顺序：说明方法：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序事物说明文、事理说明文举例子、打比方、作比较、分类别、作诠释、列数字、摹状貌、下定义、引用指出下列句子所用的说明方法：1、在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（打比方）2、苏州的宝带桥53孔

3、之多。（列数字）3、“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家--房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；（引用）（）4、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。（摹状貌）作诠释技法点拨：阅读说明文应从哪些方面入手？事物特征说明对象顺序结构方法语言整体感知2、作者对苏州园林的印象是什么？“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”1、作为一篇说明文，文章的说明对象是什么？苏州园林3、苏州园林总的特点是什么？苏州园林的总特征是“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”探究学习1、作者是按

4、照怎样的说明顺序进行说明的？概述共同点讲究亭台轩榭的布局（3）讲究假山池沼的配合（4）讲究花草树木的映衬（5）讲究近景远景的层次（6）讲究角落的图画美（7）讲究门窗的图案美（8）讲究色彩的搭配（9）大处讲究小处注意主次不止这些（10段）总说分说（总特征）（2段）整体局部完美的图画我的印象—标本（1段）首尾呼应全文结构先用波浪线划出各个自然段的中心句。对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。桥梁河道模样桥梁池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。落叶树和常绿树

5、相间，花是不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究每一个角落的图画美。讲究门、窗的图案美。讲究色彩的搭配。2、阅读下列语段，作者在说明苏州园林的特点时运用了哪些说明方法？（1）、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。作比较、打比方探究学习（2）、他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望

6、，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（3）、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。举例子摹状貌说明文的语言特色：准确简洁平实一、揣摩下列语句中加点的词语的表达效果，回答括号中的问题。1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……“标本”是典范、样本的意思，运用打比方的说明方法，准确概括苏州园林的地位和影响，同时说明苏州园林有很高的鉴赏价值。精段分析2、为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。这四个排比的句

7、子中“讲究”的次序能不能任意调换？为什么？四个“讲究”的次序不能任意调换，因为前后有着从主体到“配合”到“映衬”，并由近而远的关系，如果任意调换次序，就会使文章条理不清，影响表达效果。“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必”表明设计者们坚定的追求。4、苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）3、可是苏州各个