英语人教版八年级下册巩固提升

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1、Unit1What’sthematter?Period1SectionA(1a-2d)备注（反思）撰稿教师：张丹u目标导学1、熟练掌握以下词汇与句型：sore,matter,stomach,throat,fever,cough,toothache,headache,rest,haveacold,haveastomachache，What’sthematter?2、能够正确描述表示身体各部位的名称。3、准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。4、能用所学的知识，描述自己的健康问题，并为他

2、人的问题提出合理化的建议。u课前自主学习（一）教材自学1、个人自读、记忆本课单词。2、自读教材1-2页，完成下面习题（完成后小组内部相互批阅）：1）翻译下列短语和句子1.你怎么啦？___________________________=____________________________2.得感冒____________3.发烧_______________4.咳嗽___________________5.胃疼_________6.牙疼____________7.头疼____________8.

3、背疼____________9.嗓子疼__________10.说太多____________11.喝足够的水_______________12.躺下休息____________13.喝加了蜂蜜的茶_______________14.看牙医_______15.拍X光___________16.量体温_______________17.在上面敷药_____________18.割伤自己_____________19.听起来像___________20.感觉很热_____________21.整个周末__

4、________22.休息__________23.以同样的方式_________________24.看医生_________25.没有移动_______________25、你周末做什么了?What_____you_____onthe_________?26、你应该离开电脑休息一下。Youneedto__________________________2）根据图片，熟记表示身体各部位的单词。3、自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。并对照单词表翻译1a画面上的句子，并读

5、熟。（二）微课助学（就医用语）1、表达询问某人怎么了句型：_________________________还可以换_________________________、______________________________.注意身体各部位不适的表达方式：eg:haveacold意为“感冒，着凉”是固定词组，have表示生…病，解释下列词组的意思。haveasorethroat_________haveasoreneck___________haveafever____________haveah

6、eadache____________haveastomachache________haveatoothache__________2、对比人称变化后，谓语动词的变化：(1)A:What’sthematterwithyou?(2)A:What’sthematterwithJudy?B:Ihaveastomachache.B:Shehasastomachache.3、toomuch和toomany都是太多的意思，他们的区别是toomuch修饰_________名词，toomany修饰_________

7、____名词。而muchtoo意思是______________4、enough的用法是：形容词放在enough之________,名词放在enough之____。5、情态动词should的用法：1)should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。2)should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t.如：We__________studyhard.我们应该努力学习。You_________playcomputergames.你不应

8、该玩电脑游戏。He________liedownandrest.他应该躺下来休息。（三）合作探究1.Listeningpractice：1)1b:Listentotherecording.Thereareconversationsabouteachofthefivestudentsinthepicture.Listenandfindthepeoplethatarebeingtalkedabout.Thennumberthenames1-5.2)2a:Li