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《英语人教版八年级下册Unit 3 sectionB writing 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级下Unit3writing写作指导——做家务一.Analysisofteachingmaterial教材分析：本课以“做家务”为中心话题，中学生该不该做家务;做家务的体验。中学生该不该做家务主要涉及的内容:关于做家务的观点及支持观点的理由;做家务的体验主要涉及的内容:做了什么家务及做家务后的感想。二．Analysisofthestudents学情分析：现在的孩子生活幸福，无忧无虑，在家里很多孩子都是独生子女，父母在家里基本承担了所有的家务，孩子只是负责学习。作为一名学生,帮助父母做家务是一件有趣而有
2、意义的事。它可以丰富我们的生活,让我们学会劳动、学会理解……三．Teachinggoal教学目标1.KnowledgeGoals知识目标：掌握做家务的动词词组2..AbilityGoals能力目标能够用英语表述家里表家务的表达方式，并就自己喜欢的家务事发表看法。阐述孩子要在家里帮父母作家务的理由和原因。3.MoralGoals情感目标：作为新时代的中学生,我们要的不仅仅是学习成绩,还有自理、自立的能力。一味地追求学习成绩,只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在英语课上,老师组织全班同学开展有关“做家务”的
3、讨论。假如以下是你的小组所做的讨论记录,请你根据这个记录用英语向全班做一个汇报。四．Teachingkeyanddifficulty教学重难点1.TeachingKeyPoints教学重点：能运用所学的语言知识来简单地表达主动承担做家务的必要性。2.TeachingDifficultPoints教学难点：运用所学的语言知识来写一封简短的信，表达自己对于在家里要帮父母承担家务事的必要性五．TeachingAids教学工具anEnglishbook,guidedlearningplan,PPTandCAI六．
4、Teachingsteps教学过程Step1Warming-upPlaythesongProudofyou,letstudentsnotnervous.Step2 GamePlaythegamewithstudents.ThefingerfamilyThisisthefather,kindandtrue.Thisisthemotherwhocaresforyou.Thisisthebrother,sobigandtall.Thisisthesisterwhoplayswithherball.Thisist
5、hebaby,petofthemall.Seethewholefamily,bigandsmall.Step3Presentation1.Watchthephotosandtalkaboutthem“Whatdoeshedoeveryday?’andlearnthesephrases:dochores,dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes.Step4 DiscussionDoyouthinkchildrenshoulddosomec
6、horesathome?Whyorwhynot?Discussthiswithapartnerandtakenotes.Childrenshoulddochoresbecause...Childrenshouldnotdochoresbecause...Writethestudents’answersontheblackboard.Step5Writing(设计学生使用语言的情景,培养学生综合语言运用能力。)在班会课上，同学们就中学生是否应该做家务进行了激烈的讨论。有人认为我们应该做家务，有人认为我们没必
7、要做家务。请写一篇短文，说明你支持哪个一个观点并阐述原因。要求：80词左右。语言规范、意思连贯、表达完整。Onepossibleversion:1.childrenshoulddosomechoresathome2.children’sonlyjobistostudyhard3.expecttheirparentstodoallthechores4.dosomesimplechorestohelptheirparents5.thiswillhelpthemgrowuptobeindependentandr
8、esponsibleadultsStep6Howtowriteanargumentation（议论文）?Grammar(梳理重点语法句型,加深整体理解。)Beginning:提出论点并陈述正反方观点OutlineMainbody:表明自己的观点;支持自己观点的理由Ending:再次重申自己的观点Usefulexpressions:1.It’sone’sdutytodosth.2.Somestudentsthinkthat….,
