功能加忠诚_介评克里丝汀_诺德的功能翻译理论

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1、2005年第1期外国语总第155期No.1,January2005JournalofForeignLanguagesGeneralSerialNo.155文章编号：1004-5139（2005）01-0060-06中图分类号：H059文献标识码：A功能加忠诚——介评克里丝汀·诺德的功能翻译理论张美芳（中山大学外国语学院，广东广州510275；澳门大学英文系，澳门）摘要：诺德的功能翻译理论建立在两大基石之上：功能加忠诚。功能指的是译文在译语环境中按预定的方式运作的因素；忠诚指的是译者、原文作者、译文接受者及翻译发起者之间的人际关系。忠诚原则限制了某一原

2、文的译文功能范围，增加了译者与客户之间对翻译任务的商议。本文先介绍这个看起来似乎矛盾的“功能加忠诚”理论并追溯其起源，然后评论该理论对翻译研究与翻译教学的价值及其局限性。关键词：功能翻译理论；功能；忠诚FunctionPlusLoyalty:OnNord’sFunctionalistApproachtoTranslationZHANGMei-fang（FacultyofForeignLanguages,ZhongshanUniversity,Guangzhou;EnglishDepartment,MacaoUniversity,Macao,China

3、）Abstract:Nord’sversionofthefunctionalistapproachstandsontwopillars:functionplusloyalty.Functionreferstothefactorsthatmakeatargettextworkintheintendedwayinthetargetsituation.Loyaltyreferstotheinterpersonalrelationshipbetweenthetranslator,thesource-textsender,thetarget-textaddre

4、sseesandtheinitiator.Loyaltylimitstherangeofjustifiabletarget-textfunctionsforoneparticularsourcetextandraisestheneedforanegotiationofthetranslationassignmentbetweentranslatorsandtheirclients.Thepresentarticleintroducesthisseeminglycontradictorytheoryandtracesitssource,thendisc

5、ussesitssignificanceintranslationteachingandresearchaswellasitslimitations.Keywords:functionalistapproach;function;loyalty1．序言由于语言的障碍，很多德国学者的论著与观点20世纪70年代以来，德国功能翻译理论蓬勃不但无法为非德语读者所熟知，有时甚至引起误解。发展。其代表人物几乎都是翻译实践者兼在大学翻克里丝汀·诺德（ChristianeNord）是德国翻译研究译培训机构的翻译教师。功能翻译理论主要以广义界的领袖人物，她意识到语言在

6、学术交流中的重要上的功能语言学为基础，具有评价与规范意义。评性，于是将其德语著作《翻译中的语篇分析：理论、价意义包括对所处文化情景中翻译功能的鉴定；规方法及翻译导向的语篇分析模式在教学中的应用》范意义是指对未来的专业翻译工作者进行培训，要翻译成英语出版[1]，此书在翻译界引起了很大的反求他们译出好的（即具有某种功能的）、满足客户需响，之后她再接再励，直接用英语著书，《翻译是一要的译作，并且要求译员寻求充分的论据来保护其种目的性活动——解释功能翻译理论》于1997年问译作免受委托者和使用者的不合理批评。世。该书全面介绍了德国功能翻译学派的理论，解60释

7、这些理论的模糊点及其术语，同时也阐明她本人理论（FunctionplusLoyalty）。莱思、弗米尔和曼特的功能翻译观点。瑞属德国功能学派的第一代代表人物，诺德则属第诺德深受其老师莱思的文本类型学的影响，十二代代表人物，因此她的理论是在第一代理论的基①分忠诚于弗米尔的目的论，非常赞赏霍斯-曼特瑞的础上发展起来的。由于诺德深受第一代理论的影翻译行为理论；同时也有自己的见解。她把忠诚原响，以下概述三位第一代代表人物的标志性理论。则引入功能主义模式，希望解决翻译中的激进功能2．1莱思的文本类型理论主义问题。忠诚指的是译者、原文作者、译文接受卡塔琳娜·莱思

8、是一位经验丰富的翻译家和翻者及翻译发起者之间的人际关系。诺德宣称，功能译培训家，弗米尔和诺德都是她的学生。早