英语人教版八年级下册Unit6 重点短语和句子

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1、Unit6重点短语和句子1.《西游记》____________________《愚公移山》_________________《后羿射日》________________《女娲补天》__________________很久很久以前______________________=Longlongago接下来发生了什么？What____________________?尽力做某事____________________尝试做某事__________________我们读了一个有名的叫作《愚公移山》的故事。We_________afamousstory__________YuGongMovesa

2、Mountain.他们会把山上的泥土和石头放在哪儿呢/_________wouldthey_______alltheearthandstone_________themountains?2.当那人一说完，愚公就说他的家人会在他死后继续移山。______________themanfinished______________,YuGongsaidthathisfamilycould_________________________themountainsafterhedied.1）assoonas一.......就.......连接的时间状语从句中，指未发生的动作，遵循主将从现的原则。如

3、：他一回来我就告诉他这个消息。I_____________himthenews_____________________he____________.指紧接着发生的两个短动作，主从句都用一般过去时如：他一坐下就拿出他的英语书。He________hisEnglishbooks________________.2）完成做某事，结束做某事__________________sth类似的动词还有minddoingsth___________enjoydoingsth___________3.从事搬山工作work_____________themountains如此…以至…_______...

4、_______被......感动be_____________sb把......拿走_________sth________4.这个故事告诫我们，如果我们不设法做某事，我们绝不知道什么事是可能的。Thisstory________usthatyoucan____________what’spossible_________youtrytomakeit___________.(1)提醒某人想起某事__________sb.________/________sth.这幅画让他想起了美丽的故乡。Thepicture___________________________ hisbeautifu

5、lhometown.(2)提醒某人去做某事remindsb.______________sth.请提醒我早点回来。Please____________me________________backearly.5.你认为愚公这个故事怎么样？___________doyou_______________thestoryofYuGong?=___________doyou____________thestoryofYuGongthink，thinkof，thinkabout，thinkover的区别和用法1）think单独使用时表示“思考”，接that宾语从句时意为“认为、觉得”。他认为他能算

6、出这道题。He_____________________workouttheproblem．当think后面的宾语从句含有否定意义时，通常形式上否定think，但意义上却是否定宾语从句。如I___________it_________rain我认为不会下雨。2）thinkof意为“想起；想出；考虑；对…有某种看法”，后常接代词、名词或动词-ing形式；意为“认为”时，一般用于疑问句中，与what连用。考虑到未来是对的。________isgoodto____________thefuture．他想到一项好计划。He________________agoodplan．你觉得这部戏剧怎么样

7、？__________doyou_____________theplay？＝__________doyou_________________theplay?3）thinkabout可接名词、动词-ing形式或带疑问词的不定式或宾语从句，表示“考虑，对…有某种看法”。他正在考虑一个问题，他已经考虑了很长时间了。He’s______________aproblem．Hehasthought_________it________alongtime．4