讲课《功》PPT课件

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1、伟大的科学家爱因斯坦说：学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。我们一定要向他学习,学好物理.育才中学物理组第四节功率刘海涛1、理解功率，知道什么是功率；2、知道功率的物理定义，知道计算功率的公式及功率的单位；3、会用功率的公式进行简单的计算。教学目标要求：单号组做1、3题，双号组做2、4题1、我们用描述做功的快慢，２、把叫做功率。３、用字母表示功，表示时间,表示功率，功率的计算公式是。４、国际单位制中，功的单位是，时间单位是，功率的单位是，自学检测，一显身手功率功与所用时间之比WtPP=W/tJ

2、SW学生活动:探究比较做功快慢的方法第一组:比赛规则:地上盒子里共10本书,一次只准拿一本,谁先把书全部放桌子,谁做功快，获胜)第一组的结论是:物体做功相同时,所用的时间越少,做功越快.合作探究，勇攀高峰学生活动:探究比较做功快慢的方法第二组:比赛规则:一次只准拿一本、往桌子上放书相同时间内,谁放的多的,谁做功快,获胜)第二组的结论是:所用时间相同时,物体做功越多,做功越快.合作探究，勇攀高峰探究比较做功快慢的方法1、物体做功相同时,所用时间越少,做功越快.2、所用时间相同时,物体做功越多,做功越快.合作探究，勇攀高峰知

3、识链接，加油1.功率的公式:P=W/t2.功的国际单位是焦（J)。时间的单位秒(s)，功率的单位瓦（w)。3、拉力做功的功率计算:公式W=FSP=W/t4、提高重物做功的功率计算:公式W=Gh=mghP=W/t1、（单号组做）汽车的牵引力是1000N,10s内行驶了400m.求：（1）汽车所做的功是多少？（2）汽车的功率是多少？2、（双号组做）小明10s内把质量为20kg的物体,举高了0.5m.求:(g=10N/Kg)(1)小明对物体做的功是多少？(2)小明做功的功率是多少？合作探究，勇攀高峰学生活动:测举哑铃功率,看谁

4、功率大器材:台秤、刻度尺、秒表、哑铃让我们小组来讨论一下实验方案吧达标测试、学以致用达标测试、学以致用哑铃的质量m/kg哑铃举一次高度/m时间t/s举起次数哑铃被举总高度h/m举哑铃功率P/w甲１0乙１0达标测试、学以致用请单号组计算甲同学的功率，双号组计算乙同学的功率他们谁的功率大？。1、用字母表示功，表示时间,表示功率，功率的计算公式是。2、小刚用10N车的力拉小车,10s内行驶了2m.小刚所做的功是___J,汽车的功率是_____W.堂清检测、体验快乐202wtPP=W/t欢迎指导