人大新闻传播考研陈力丹《传播学纲要》讲义第一部分

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1、爱考机构www.aikao.com中国高端考研第一品牌（保过保录限额）第1章传播学的基本概念1．communication（传播）的双向、共享意义。答：（1）communication（传播）的双向意义传播的双向意义是指从“communication”的本意来看，“传播”是指传受双方思想和信息的“交流”、“沟通”，传播的双向和互动性意味着信息在共享意义上的累加和增值。（2）“传播”（communication）一词“共享”的基本内涵表明其本意是双向、互动的，它是指信息、知识在时间和空间中的流动和变化。理解这一点对形成正确的传播观念、有效的传播行为以及富有解释力的传播研究都不无意义。2．拉

2、斯韦尔的线性传播模式；奥斯古德—施拉姆的双向循环传播模式。答：（1）拉斯韦尔的线性传播模式1948年，在《传播在社会中的结构和功能》的论文中，拉斯韦尔首次提出传播过程模式，将构成传播过程的五种基本要素进行顺序化的结构性处理，形成广为人知的“5W模式”或“拉斯韦尔模式”，即Who（谁）→Saywhat（说了什么）→Inwhichchannel（通过什么渠道）→Towhom（向谁说）→Withwhateffect（有什么效果）。拉斯韦尔模式对纷繁复杂的传播活动进行了清晰的把握，将其视为由于五个要素和环节构成的结构过程，从而为传播研究提供了切入点。但该模式的解释力因其直线性而大打折扣，忽略了传

3、播的环境因素和传播的双向、互动特征。（2）奥斯古德—施拉姆的双向循环传播模式基于传播过程直线模式的局限，1954年，施拉姆在《传播是怎样运行的》文中，受美国心理学家奥斯古德观点的启发，提出了传播的双向“循环模式”。图1-1奥斯古德—施拉姆的双向循环传播模式该模式认为在传播过程的循环中，传播者和受传者没有主客之分，并且强调了传受双方对信息的编码、解码处理，从而突出了传播的互动性。但该模式忽略了传受双方作为社会主体的社会性，片面强调二者的平等性不太符合人类传播实际受各种社会因素的制约和影响的状况。从传播类型的角度看，该模式一定程度上体现了人际传播“面对面”的特点，但就大众传播而言则解释力相对

4、较弱。3．用社会学家米德“主我”、“客我”的观点说明人内传播（以“阅读”为例）。答：人内传播又称为内向传播，即人的思维活动。只要具有正常的意识，人内传播活动就在进行。外界的刺激不断与已有的内在的经验、知识相互碰撞，形成思考、判断和“思想斗争”等大脑内部交流的方式。（1）以米德“主我”、“客我”观点说明人内传播爱考机构www.aikao.com中国高端考研第一品牌（保过保录限额）有关外部世界的变化以信息的形式反馈给人的大脑，因而人内的信息处理活动具有相应的社会性。在这个意义上，人内传播可以说是人类社会的映像和缩影。美国社会心理学家米德指出，社会中的“自我”是由“主我”（原来头脑中已存的信息

5、）和“客我”（新进入大脑的外来信息）互动而形成。他说：‘主我’是有机体对他人态度的反映；‘客我’是有机体自己采取的有组织的一组他人的态度。他人的态度构成了有组织的‘客我’，然后有机体作为‘主我’对之做出反应。”由此，人内传播的社会性，以及传播的双向、互动同样显而易见。（2）以阅读为例说明人内传播以“阅读”这种人内传播形式为例，读者通过阅读，借助对知识、经验的记忆（即主我，头脑中已存在的信息）通过句子、段落间的关联进行理解和产生意义，这种意义就是米德所谓的“客我”，是新进入大脑的外来信息。阅读是读者用自己的想象力对作品加以再创造，在“主我”与“客我”的互动中，带有个人色彩地重新建构书的内容

6、的过程。4．符号能指和所指；语言和言语。答：（1）符号能指和所指符号能指是形式，符号所指是意义，符号是形式和意义的结合体，二者不可分离。以中文的“桌子”为例，其通过文字或口语的表现形式即“能指”而由能指所唤起的对“桌子”概念或意义的心理形象便是“所指”。符号的能指与所指之间并非一一对应的关系，一个能指对应多个所指是符号的常态。（2）语言和言语语言是历史化的社会存在，包括一系列词汇、语法、惯用法等个人不能任意改变的规则系统。言语是具体的语言行为，是个人话语的选择和实践。语言的本质超出并支配着言语的每一种表现的本质。然而，假如离开了言语提供的各种表现，语言便使失去了自己的具体存在。语言和言语

7、密不可分，言语是在语言规约下的具体表现。没有言语，语言无所依凭；没有语言，言语无法言说。5．非语言符号与语言符号之间的关系。答：人类非语言传播要比语言传播悠久得多。非语言符号表达的意义需要与情境相联系，多数脱离情境的非语言符号难以独立表达意义。同一种非语言符号，在不同的文化背景或情境中，其含义会截然相反。非语言符号与语言符号之间的关系表现为：（1）所有非语言符号都可以用语言表达出来，但是非语言符号不能表达所有语言符号的含义。特别是较