人教八下Unit3 Section B Period 1教案

《人教八下Unit3 Section B Period 1教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB第3课时（1a〜1e)教学目标:单词短语:snackteenagerborrowinvite,buysomedrinksandsnacks;borrowsomemoney;invitesb.toaparty/todosth.句式结构:--Couldyoupleasecleanyourroom?--Yes,sure./Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.--CouldIinvitemyfriendstoaparty?--Ofcourse

2、/Yes,youcan/No,youcan’t.Youhaveto…能力目标:1.Makepoliterequestsandaskforpermission.2.improvespeakingandlisteningskills.德育目标:Learntobepolite,makerequestsandaskforpermissionpolitely;andloveparents.教学重难点:Wordsandexpressions,andsentences:Makepoliterequestsandaskforpermission.教学流程：St

3、ep1情景导入Preparesomecardswithsomephrasesonthem.Onestudentactsaccordingtothephrases，andtheothersguesswhatheisdoing.环节说明：寓教于乐，使学生乐学、爱学。Step2完成教材1a—1b的任务1.两人一组互相提问1a中的短语。2.认真阅读1a中的短语，在青少年的要求后面标注T，在父母的要求后面标注P，完成后小组内互相交流答案。3.听录音仿照1c的对话形式，利用1a中的短语两人一组来编练新对话，邀请多组学生来表演对话。4.小结训练。(A)(1)

4、youtakeoutthetrash?A.CouldB.HowC.WhenD.Where(B)(2)Couldyoupleasethefloor?A.tosweepB.sweepC.sweepingD.swept(B)(3)—Couldyoupleasedothedishes?—Yes,.A.youcanB.sureC.IwillD.Ican环节说明：学生通过这一环节的学习能更加熟练地运用could句型提出请求及回答，同时小结训练对重要词组和句型进行了巩固练习。Step3完成教材1c—1e的任务1.听Sandy和她妈妈的对话，把你所听到的短语标

5、注出来，集体核对答案。2.再听一遍录音，把1d表格中剩余的栏目填写完整，集体核对答案完成1d。3.再听一遍录音，并跟读整体感知对话。4.你将举行一个聚会，并且需要你的朋友帮忙做一些事情，请仿照1c的对话形式用所给的短语和所学的表示礼貌请求的句型来请求你的搭档帮忙。5.小结训练。从方框中选择最佳选项完成对话，有两项多余。A.I’llhelpyou.B.I’msorry.C.Thenwaht?D.Thanks,Mom.E.Sure,youcan.F.No,Ican’t.G.Icandothat.A:Hey,Mom.CanIinvitesomefri

6、endstothepartyonSundayafternoon?B:EButyouhavetodosomechoresfirst.A:WhatdoIhavetodofirst?B:Well,firstyoucouldsweepthefloor.A:OK.CB:Thenyoucouldtakeoutthetrash.A:Yeah.GB:Andyouneedtocleanyourroom.A:Wow!I’mgoingtobetootiredtogotomyownparty！B:AI’llgotothestorefordrinksandsnacks.

7、A:D.Step4问题探究(A)MycousinJiminvitedmehishomenextweekend.A.tovisitB.visitC.tovisitingD.forvisitinginvitesb.后面用动词不定式做宾语补足语。即通常用到的句型：invitesb.todosth.意为“邀请某人做某事”。教学反思本课时以图片和游戏的方式引入授课内容，寓教于乐，既能吸引学生的眼球，也能锻炼他们的口语表达能力，使课堂生动有趣。