人教版英语八年级Unit5第三课时教学设计

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1、Unit5  Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?教学目标:1语言目标:能运用过去时态描写过去发生的事情2技能目标:能听懂有关过去发生事件,能简单描写过去发后的事件3情感目标:能过学习本课,培养学生在困境中互帮互助的品质教学重点单词短语:rainstorm,suddenly,alarm,gooff,pickup,strange,report,area,wood,light,window,match,beat,heavily,against,asleep,fallasleep,diedown,rise,

2、apart,passage,pupil,bright,playground,bell,completely,silence,insilence,recently,date,tower,atfirst,realize,truth句子:1.Whatwereyoudoingateightlastnight?Iwastakingashower.  2.Whatwasshedoingatthetimeoftherainstorm?Shewasdoingherhomework.  3.Whatwashedoingwhentherainstormcam

3、e?Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.  4.WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily?Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner.  5.WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping?WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework语法:过去进行时。教学难点: when,while引导的时间状语从句

4、中的过去时和过去进行时课时划分SectionA1(1a-2d)SectionA2(3a-3c)SectionA3(GrammarFocus-4c)SectionB1(1a-2e)SectionB2(3a-selfcheck)                 SectionA1(1a-2d)Step1WarmingupYesterday,therewasarainstorm.Whereweretheywhentherainstormcame?Herearesomereports.Forexample:A:Wherewereyouwhenth

5、erainstormcame?B:Iwasinthelibrary.A:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?B:Iwaswaitingforthebusatthebusstop.1aWherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.1._____Iwasinthelibrary.2._____Iwasinmyhouse.3._____Iwasonthestreet.4._____I

6、wasatthebusstop.Step2Listening:Whatweretheydoingwhentherainstormcame?Let’slisten.Payattentionto“was/were+doing”1bListentotheTVreportandcirclethecorrectresponse.  a.doingmyhomework/studying  b.playingbasketball/reading  c.goingtowork/waitingforthebus  d.walkinghome/shoppin

7、gStep3SpeakingLookatthepicturesandanswerthequestionsbyusing“was/were+doing”Forexample:A:Whatwastheboydoingatthetimeoftherainstorm?B:He_____________________.Pairwork:1cTalkaboutwhatthepeoplein1aweredoingatthetimeof  therainstorm.Step4Listening2aListenandnumberthepictures1-

8、5.2bListenagain.Fillintheblanksinthesentencesin2a.Step5Speaking2cUsetheinformationin2atoretellth

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