《电视策划教案》PPT课件

《《电视策划教案》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电视策划——从案例中学策划一课程内容简介：《电视节目策划》是广播电视艺术学硕士学位必修课。本课程通过对国内电视名牌栏目的详细解剖，系统总结新闻、文艺、娱乐、生活服务等栏目的策划理念和传播营销手段，使学生能够全面了解电视节目策划的一般原理，掌握各类电视栏目策划的基本知识和基本技能，培养学生独立进行电视节目策划的专业能力，为学生日后从事电视策划工作打下坚实基础。本课程以案例教学为主，引导和启发学生从案例中学习电视策划的一般理论是本课程的主要教学特点。策划实战必读书目策划学（陈放）转身看策划（叶茂中）谋事在人—王志纲策划实

2、录（谭启泰）想对商人说我（王力）谁比谁傻（赵强）一个企划人的独白（孔繁任）企画力（坂田弘毅）创新和企业家精神（彼得·德鲁克）我是最懂创造力的人物（阿里克斯·奥斯本）营销管理（菲得普·科特勒）定位（里斯·特劳特）品牌经营法则（大卫·爱格）整合营销传播（舒尔茨））策划学全书(胡屹）我的广告生涯·科学的广告（克劳德·霍普金斯）广告与促销-整合营销传播视角（乔治贝尔奇）创建强势品牌（戴唯.阿克）品牌组合战略（戴唯.阿克）营销革命（艾·里斯）一个广告人的自白（大卫奥格威)市场营销的22条法则(阿尔.里斯)新定位(特劳特)内容为

3、王－中国电视类型节目解读(胡智锋）会诊中国电视（胡智锋）中国电视策划与设计(胡智锋)电视策划新论（任金州）形象·品牌·竞争力：电视包装实战功略—CCTV电视新视野（于丹）电视节目类型学（徐舫州）电视节目策划研究（任金州)电视市场与电视策划(孙永超)碧桂园神话——王志纲策划案例解析一、策划案例介绍二、策划思路总结一、背景介绍碧桂园，因位于顺德市陈村水道的碧江之畔、桂山之侧而得名，它坐落于顺德与番禺的交界地，前不着村，后不靠镇，尽管投资逾亿的开发商反复宣传此地为“金三角的交汇点”，又请省长叶选平亲笔题写“园”名，前来看楼

4、的人仍很少。为了“救市”，发展商曾多次邀请专家、学者实地考察，希望出奇制胜，但他们也没有什么高招。问题1：大家都学过策划学，请问面对这种情况，你有何高招？他从报上看到，广州从化办了一所“中华英豪学校”，为大款们解除子女教育的后顾之忧。一开始，他想的是送自己的孩子去“中华英豪”。然而当他驱车来到离广州市两个小时车程的“贵族学校”时，他的心却“忽”地被拨亮了。这里也是偏乡、僻壤，学校建在水田、鱼塘之上，尽管每个学位要交教育储备金15万元，但仍有那么多“大款”，争先恐后地把自己的千金、公子往这儿送。为什么不在自己的楼盘附近

5、建一所学校？别墅区本来就需要教育配套。通常的惯例是先建房再办学，为什么不能倒过来，先办学再建房呢？逆向思维往往出创意，碧桂园老板顿然醒悟：山路不通走水路，楼盘不活先办学。他一个农民出身的建筑商，怎么才能办起一所高档次的贵族学府呢？如何取信于民，取信于社会？！他请来了新华社记者王志纲。王志纲：1955年8月出生于贵州，1982年毕业于兰州大学经济系，先后在新华社内蒙古分社、广东分社工作。主要担负国家宏观重大经济题材的调研和报道工作。其中，对东西部关系问题、广东和邻省政策磨擦问题、中央和地方关系问题、诸侯经济等问题，进行

6、过深入的调查研究；与此同时，对珠江三角洲模式、温州模式、胶东模式进行过系统的总结，产生重大影响。发表《广州人经受了三次冲击波》、《中国走势采访录》、《珠江三角洲启示录》等有重大影响的作品。二、王志纲策划的切入点老板说起了他的办学设想：“我们希望您用新华社记者的名义写一篇重头报道，为我们办学校鼓一鼓劲，扩大影响。”王志纲答道：“这个事业不是一篇文章就能做好的。现在的情况是，就房地产搞房地产肯定死火，要跳出房地产才能开发房地产。”“房地产不等于钢筋加水泥。名牌的背后是文化。地产也要用文化的方式去运作。办学，不是权宜之计，

7、而是围棋上的‘生死之劫’，要把它当做一个系统工程的部分，一种全新的生活方式，用全新的策划思路去做。如同《孙子兵法》中的‘围魏救赵’一样，也许反过来救了大势。如果仅仅把它当做一种住宅的配套设施，那就注定要失败。”以征收6位数的教育储备金而启动的“高价学校”，当时正在广东风起云涌。“中华英豪”等二十多家学校纷纷亮相，在广州各大媒体上轮番进行广告轰炸，争夺那些富翁、大款们对子女的投资。有的与美国、加拿大等国的一些学校联姻，以实行“国际对接”及“赴美、加实习”为招揽；有的邀请国内名牌学校即清华附中、北大附中的教师来任教以壮大

8、实力；有的则在繁华的都市中心以华丽校舍、设备齐全、交通便利为号召。相比之下，位于偏远的乡村、其时还是一片桑基鱼塘的碧桂园条件最差，简直没有“叫阵”的资格。王志纲面临的就是这样一个难题。既然办学是碧桂园地产的一个启动点，那就要把它当做一个系统工程进行策划定位，如同阿基米德那样，寻找托起地球的那个支点。从学校入手，用学校带动桂碧园王志纲对设计人员说