语文人教版八年级上册《望岳》》《春望》比较阅读

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1、杜甫诗两首《望岳》《春望》教学设计新疆库尔勒市实验中学刘丽【教学目标】知识与能力目标：1.体会学习诗歌“赏景——入境——悟情”方法2.建立鉴赏诗歌的“读诗—知世—论人”的思维方式过程与方法目标：用诗歌赏析法“读诗”，用背景介绍法“知世”，用对比阅读法“论人”情感态度价值观目标：通过对比品析，理解杜甫对国家始终不变的“守望”，激发学生对诗圣杜甫的仰望之情【教学重点】1.鉴赏诗歌的基本方法2.通过“读诗——知世”来“论人”【教学难点】理解杜甫对国家及其个人志向的“守望”，激发学生对诗圣杜甫的“仰望”之情【教学过程】一、导入——名句背诵，引出杜

2、甫【设计意图：通过诗句背诵激发学生学习兴趣，同时引出杜甫其人】两个黄鹂鸣翠柳，黄四娘家花满蹊，好雨知时节，随风潜入夜，正是江南好风景，露从今夜白，读书破万卷，【教师点评过渡】：大家背的很熟悉，这些诗句都是谁写的呢？（杜甫）如果说唐诗是中国文学史上的群星，那么杜甫的诗就是最璀璨耀眼的一颗，今天让我们一起学习杜甫诗两首《望岳》《春望》，让我们追寻杜甫的足迹，感悟他的少年志和家国愁。二、赏析诗歌——《望岳》（一）整体感知【设计意图】感知五言古诗节奏，抓题眼，“望”字切入，激发兴趣，整体感知诗歌；【具体过程】1、说说五言古诗的节奏，齐读《望岳》，

3、读准节奏和字音2、思考问题：把题目“望岳”换作“看岳”，可以吗？【明确】“望”1、视角距离仰望、远观2、对象特征突显巍峨庄伟3、情感心境饱含敬仰之情抒发豪情壮志……（二）品析诗歌【设计意图】立足诗文，学习诗歌鉴赏之“赏景——入境——悟情”【具体过程】1、思考问题：译读诗的前四句中，诗人“望”到了的泰山。【明确】岱宗夫如何？齐鲁青未了——山色苍翠连绵不断造化钟神秀，阴阳割昏晓——神奇秀丽隐天蔽日高大挺拔2、重点赏鉴两个动词：“青”“钟”“割”【明确】“钟”：为“集中”之意，把大自然写得有情，对泰山情有独钟的偏爱“割”：化静态为动态，化被动为

4、主动，泰山能左右日光，改变天地【教师点评过渡】正所谓“语不惊人死不休”此时诗人对泰山的喜爱赞叹仰慕之情，早已融入到对泰山的景物描写之中，足见望岳时的心境兴奋、喜悦、陶醉其中，所谓“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。3、思考问题：诗人通过“望”岳，抒发了怎样的情感？【教师点评过渡】“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”面对神奇秀丽的泰山，诗人“登山则情满于山”深深陶醉其中，情感激越，喷薄而出，在结尾处抒怀，请同学们读出来…………【明确】会当凌绝顶，一览众山小抒写人生誓言、理想、抱负（三）补充背景【设计意图】了解《望岳》的创作背景，培养学生“读诗—知世”

5、的思维能力【具体过程】出示PPT：杜甫出生在公元712年，整个唐王朝处于上升时期，当时生活的人们普遍具有强烈的自豪感和自信心——建功立业，封侯万里，是当时人们普遍的人生目标。杜甫的家族有做官的传统，杜甫一辈子坚守着“奉儒守官”“达则兼济天下”的信条，以“立功立德立言”为终生的人生理想。杜甫24岁时，离开长安，在山东各地游历，过着漫游的生活，《望岳》就写于此时。青年时代的杜甫，正值盛唐，对未来饱有希望所以诗人虽赶考落第，却不失青云之志，依然豪气盈胸，意气风发，壮志凌云。其诗《望岳》便有盛唐气象。（四）朗读体悟【设计意图】在分析理解的基础上，

6、再次朗读，感受青年杜甫的意气风发和远大抱负【教师点评过渡】面对高大、挺拔、苍翠、秀丽的泰山，我们要学会敬畏，孩子们，来深呼吸，坐直身躯，拿出我们的精气神，遥想杜甫当年望岳的神采，再次齐声朗诵，感受青年杜甫的意气风发，远大抱负（为了加强感情，我们可以把最后一句做重复处理；或者加上动作）【具体过程】生有感情齐读《望岳》【教师点评过渡】此刻我们的教室里回荡着铿锵有力的誓言，年轻真好，可是人生不会总是年轻，历史的车轮滚滚向前，不为谁停留片刻，大唐王朝的国运在杜甫44岁那年发生逆转，安史之乱爆发。一、合作探究学习《春望》（一）了解《春望》写作背景了

7、解《春望》的创作背景，强化学生“读诗—知世”的思维意识【具体过程】出示PPT：公元756年，安史叛军攻占了长安，杜甫听到肃宗即位的消息，便把家小安顿在鄜州，只身去灵武投奔肃宗他不幸在路上被安史叛军所虏，带到长安。次年，诗人睹物神伤，将自己的所见所感高度熔铸在40个字的《春望》之中。（二）品析诗歌【设计意图】立足诗文，强化学习诗歌鉴赏之“赏景——入境——悟情”法1、请结合前四句，描绘一下诗人“望”到了的长安城。【明确】一个“破”字，让人触目惊心一个“深”字，令人满目凄然一个“在”字，意为山河不变，江山易主，好似《虞美人》中所写“雕栏玉砌应犹

8、在，只是朱颜改”长安城早已“物是人非”表面字字无情，实则字字泣血一个“溅”字，不能替换为“落”字“溅”意为迸溅，意味着悲痛欲绝……国都沦陷，城池残破，一片断壁残垣、满目疮痍的景象虽然山河依旧，