好读书 读好书

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1、九年级第四单元综合性活动设计好读书读好书——综合性学习活动设计方案洛龙区第六实验学校梁静好读书读好书——综合性学习活动设计方案洛龙区第六实验学校梁静一、活动目标1．提高对读书的意义的认识，养成勤于读书的习惯。2．寻找适合自己的读书方式和读书方法。3．养成读书的良好趣味和读好书的习惯。4．学会和同学们一起读书，交流读书心得，分享读书喜悦，共同提高读书水平。活动准备：1、查找以“求知读书”为主题的书籍。2、搜集名人读书的小故事及名人名言。活动形式：以小组形式开展活动活动步骤：第一个环节：你今天读书了吗？1、调查小组成员的读书情况。2、听故事，谈感受。各小

2、组展示搜集的名人读书的小故事，讲给大家听，看看哪一组讲的好，谈一谈自己的感受。资料展示：匡衡凿壁偷光：西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。顾炎武手抄书:明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多

3、病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。宋濂冒雪访师:明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，

4、老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！悬梁刺骨：战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。无独有偶，汉朝的孙敬，人称“闭户先生”，常常独自关门读书。有时实在太累，为了防止打瞌睡，他用一根绳子，一头系在梁上，一头结着头发，让头颈正直地吊住。这样，如果打瞌睡，就会扯痛头发，立刻惊醒。于是，后人用“悬梁刺股”来形容勤

5、学好读的精神。3、读名言，谈读书。各小组展示，同学们整理。●少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮●孔子圣人，其学必始于观书。——苏轼●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹●如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。——塞涅卡●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人

6、明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——弗·培根●理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰●倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基第二个环节：你会读书吗？1、你读了什么书？小组内活动，介绍自己读过的书籍，向同学讲述自己读书的体会。2、你有好的读书方法吗？同学之间交流知道的读书方法。3、看他们怎么读书。A、恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第

7、二手、第三手材料。B、苏联阅读研究专家波瓦尔宁的《读书守则》中也有很多读书方法的介绍：读的少些，但要好些；读必读之书；读能够找到的最好的书。C、读书的十种基本方法（1）泛读（2）精读（3）通读（4）跳读（5）速读（6）略读（7）再读（8）写读（9）序例读（10）选读第三个环节：你愿意与书为伴吗？向同学推荐一本自己读过的好书。初中生必读名著简介：1.《钢铁是怎样炼成的》本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会

8、因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类