语文苏教版七年级上册为你打开一扇门---教案

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1、教案为你打开一扇门一、学习目标：1、掌握生字词2、通篇采用第二人称的作用3、了解文学的特征，以及阅读文学作品的重要意义4、进步激发学生阅读文学作品的兴趣二、教学设想 1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就“门”而探讨入“门”之法； 2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动； 3、重点难点：通篇采用第二人称的作用； 阅读文学作品的重要意义4、教法：启发、讨论等； 5、学法：预习、比较、质疑、迁移等； 三、教学过程     （一） 导入  新课 开学初，老师向大家强力推荐了什么文学作品？习近平点赞《平凡的世界》作品

2、讲农村兄弟孙少安、孙少平两人的奋斗，哥哥在土地上奋斗，弟弟通过读书改变自己的命运，最后达到道德完善。人生需要这种东西——坚定地实现自己人生梦想的信念。他们经历了人生的犹疑、抉择和取舍，想依靠不屈的奋斗改变生活、实现抱负，这是属于那个年代的“中国梦”。习近平推崇路遥，"我跟路遥很熟，当年下乡时住过一个窑洞。"在文艺工作座谈会上说：“文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是灵魂的工程师。好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生……。”同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》。让

3、我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。（二） 检查预习 1、让学生解题 提示：（1）为——引出行为的对象，寄予作者的一片诚意和良好愿望 （2）你——《中学生必读文库·文学卷》的读者或《中学生必读文库·文学卷》序言的读者、中学生文学爱好者 （3）门——文学之门  比喻  新颖别致，生动形象 (4)打开——指拉开，使门洞开，题眼 2、检查字词 注音：诠释憧憬裨益广袤徘徊肃穆（三）了解作者。作者：赵丽宏------散文家，诗人，上海人。1982年，毕业于华东师范大学中文系，现为上海作家协会副主席。预习要注意什

4、么？ 提示： （1）三思：A题目要弄清，B注释要弄清，C课后练习要完成 （2）三看：看作者，看背景，课文要看三遍 （3）三关：词语关、思路关、诵读关 (四)研习课文 1、理清思路 （1）总体感知：作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？ （2）分段。 提示：分几部分并没有定规，不同角度分有不同分法，只要言之成理。 如本文分两部分或者三部分都可以。 两部分：第一部分重在阐述文学的功能，以理激人；第二部分重在描绘文学的魅力，以情感人。这两部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，珠联璧合，浑然一体。 三部分：

5、议论大门——初识大门——打开大门，逐层深入。 2、研读课文，理解主旨 （1）中心句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 （2）文学的特征：文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。3、分组讨论：（1）文章在人称方面有没有特别之处?你能用自己的理解来说说这个问题吗?(2)叙述打开门的条件是什么？（在文中找出原句）§解答:1、这是书序,通篇采用第二人称,显得亲切自然,拉近了作者与读者的感情距离,有感染力。2、第2段用“只要……只要……一定会……”句式，揭示打开门

6、的条件。4、研读文本，重点理解阅读文学作品的重要意义（文学的魅力）[讨论明确]：文学可以增长读者的知识；文学可以打动读者的心灵；文学可以启迪读者的想象；文学可以引起读者的共鸣；文学可以提高自身的修养(五)、拓展延伸，进步激发阅读文学作品的兴趣1、好书推荐：（1）《三国演义》---诸葛亮：他神机妙算，料事如神，草船借箭，三气周瑜，借东风，烧赤壁，六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空城……智慧与忠诚交融，给后人无数感动。（2）《西游记》猪八戒：一个虽然花心好色、但又念念不忘高老庄，情有独钟的人;一个总想做英雄却常常像个狗熊的人;一个好吃懒

7、做，但每次遇到一些悟空不屑于干的苦工时，却常常能主动上前挺身而出的人……。一个有着人类的每一个优点和缺点可爱的人物形象。孙悟空：悟空拜师学艺，勤勤勉勉的学习各种礼仪和论道，以成就自己的梦想。有坚定，彻底的斗争精神和敢为崇高理想而献身的精神，在重重困难之前从不气馁、从不服输，顽强不屈。是一个见恶必除、除恶务尽的英雄。他身上的英雄品格，反映了那个时代人民群众的普通要求和理想追求。意味着作者希望培育社会的一个理想人格来使国家达到太平（六）总结：随着我们对文字的亲近，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。文学中的形象清晰地走近我们的心灵，被他

8、们感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：启迪人生，升华灵魂。“文学即人学”；文学殿堂中的美好形象，唤起我们心灵深处的美好情感。读文学就是读自己，读社会，读人生，作为中学生的我们，有什么理由不去热爱阅读，亲近文学呢？让我们摸索规律，共