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1、“”世界民族音乐笔谈架。为此,我认为应该立即普手筹划成立相应的学会,做好组织,工作和制定学科建设的总体规划使世加强对世界民族音乐的研究、界民族音乐这门学科在我国得到更健康更迅速地发··樊祖荫展。《中国音乐》编辑部邀请各位学者、专家来参加今,音乐文化的多元性天这个学术座谈会主要是为了探讨如何加强学习和了解世界各国民族音乐的途径和方法,通过各有关方陈自明面的共,加强这门学科的建设,同努力使其与我国改。革开放的政策相适应,与我国的国际地位相适应。人类的历史即将进入廿一世纪由于科技的进步,,,,以往我们对世界音乐的了解主要偏重于专业交通的发达信息的
2、迅速传播地处全球各地的人们。。,这就缺了交往音乐但是对各国的民族音乐却知之甚少日益密切相互之间的了解和理解已成为人们迫一条腿。,,。造成这种现象的原因很多比如多数的切的需要,,,《欧洲音乐史》等外国音乐史教材很少涉及各国民族作为中国的音乐家也必须扩大视野站在全球。、。。民间音乐的情况等等的角度来观察研究音乐音乐是从属于文化的古据我所,,五大文明之说。知上海音乐学院于六年代初就开展了代有四大文明近年来据英国历史学,。对这门学科的研究中国音乐学院在!∀#年成立之家汤因比的研究世界上从古至今的文明约有%∀种“”,,时也设立了亚非拉音乐教研室以
3、后中央音乐学院根据历史学界的看法也参照了国际上民族音乐学家,,同时考虑到音乐文化的具体特征。等院校陆续开设了有关课程近年来上海还成立了的意见我认为世,∋东方音乐学会为推动对东方音乐的研究取得了不小界上现存的音乐文化大致可按地区分为&种即西。,,,,,,,的成绩⋯⋯虽然从总体来说我国对这门科学的研欧东欧北美东亚南亚东南亚阿拉伯(西,,,,究和教学工作开展得较晚学科建设尚不健全参予亚七非)中亚黑非洲(指撒哈拉以南地区)拉丁美,,,。。,的专业人员较少与某些国家相比我们在这方面存洲大洋洲此外还有犹太人吉布赛人康尔德人在粉,,。不小的差距但是经过
4、专家学者们三十余年的等几种特殊的不按地区划分的音乐文化每一地区的,,,如西欧还可分为中欧,艰苦努力我们还是积累了不少经验取得了相当多音乐文化还可加以细分北的研究成果,,,。,,,。学科层面在不断扩大这为今后发展这欧南欧东亚可分为中国日本朝鲜旅古等。,,,门学科奠定了坚实和良好的基础长期以来由于主观客观上的各种原因我们,,,当前随着民族音乐学理论的广泛传播越来越对世界上的音乐文化知之不多主要集中在欧洲的艺、术音乐方面(∗年浩劫时期连这些音使从事音乐工作的人们认识到加强这门学科的研究乐也受到禁锢)。。教学的必要性和紧迫性不了解世界各国民族音乐的
5、近年来一部分青年则热衷于世界上的流行音乐另一,,,情况就很难与各菌进行深入的音乐文化的双向交方面解放以来全国的音乐家在党和政府的领导下,,,,,流人类音乐文化是多元的各有相异之处各有自对中国的民族民间音乐进行了抢救整理提但也,,,更深地理解。身的价值同时人类音乐文化又有著许多相通之处使我们熟悉了属于自己本民族的音乐,、,,,各民族之间可以通过不断的双向交流相互学习相可以说世界上的十几种音乐我们熟悉的不过是,,,,,,。两种而已对于南亚东南亚阿拉伯中亚拉丁互借鉴共同发展共同提高世界器要了解中国民,,,。族音,。美洲黑非洲大洋洲的音乐我们所
6、知甚少全国乐文化中国同样需要了解世界民族音乐文化。的音乐学院,,师范大学音乐系,建设这门学科的任务是相当繁重的好在我们的艺术学院很少有这队伍中已有了研究亚洲、非洲、南北美洲、大洋洲及方面的课程,广大的从事实际工作的音乐家也很少接。,,,,,取得触到这方面的资料即使对西欧东欧北典来说欧洲民族民间音乐的专家积累了大∃资料了,,,不少研究成果如果能把全国的有关专家组织起来我们对其民间音乐也了解得很少瑞士的约德尔唱,法,阿尔卑斯,,“并把这方面的资料和研究成果汇聚起来加以进一步山号角苏格兰风笛西班牙弗拉门,,,“”,“,科歌舞葡萄牙法多歌曲北美平原
7、印地安人作的比较分析和综合研究同时借鉴其他国家建设这门学科,这就可能较快地形成这门学科的基本框”。的经验梦式的作曲方法也都鲜为人知∀+·中国音乐·世界上的每一种音乐文化都有自己的特征,如具0·施通普夫为代表的柏林学派的民族音乐学引进中国为标志。王光祈先生所著有深厚历史传统的文化的印度就拥有自己高度发达的《中西乐制之研究》(!%#,,,,,,、,音乐体系无论是音律调式旋律节奏曲式年)《东方民族之音乐)(!%/年)是他采用比较音,,,,,,乐学的科学方法,体裁手器乐队唱诗音色音乐表演方式音对东西方各民族传统音乐进行研究。,、、乐的功能,审美观⋯
8、⋯等都带有自己特殊的印记。又的成果后来缪天瑞杨荫浏沈知白等人也将英..,,国的1》及其音分标记法如经过近五百年来溶衅,州印地安黑人文化于一炉2埃利斯《论各国的音阶,。的拉丁美沙文
