语文苏教版八年级下册诗词鉴赏复习

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1、课题诗歌鉴赏复习上课时间课时需1课时第1课时课型新授课教学目标掌握一定的诗歌鉴赏方法， 能鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。 会评价作品的思想内容和作者的观点态度。重点难点会评价作品的思想内容和作者的观点态度。会完整表述诗歌鉴赏词板书设计古诗词鉴赏复习答题策略答题演示抓住题目，分析诗歌类型抓住词句，找准思想感情关注注释，细化诗歌主旨作业设计完成学案教学反思教学内容及教学过程设计(情境创设、问题预设、教法教学、训练安排、多媒体使用等)学生活动设计(提问、板演、展示、讨论、回练等)

2、Step1．情境导入古诗词被称为文学之上乘，因其语言凝练而思想含蓄，因其以少蕴多和意境深邃，今天的诗歌鉴赏复习，让我们掌握学习一定的方法，鉴赏古诗词，提高我们的文学功底与修养。Step2．梳理知识1．要求学生回忆诗歌的相关考点考式。明确：赏析意象意境，分析表达技巧，分析语言特色，炼字，品析情感主旨。2．要求学生回忆各种题型的答题方法。明确：（1）赏析意象意境步骤：a.抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面；b.概括景物所营造的氛围特点（一般为四个字）；c.分析作者的思想感情。（2）分析表达技巧步骤：a.准确指出用了何种手法；b.结合诗句阐

3、释为什么是用了这种手法；c.明确此手法怎样有效传达出诗人的什么感情。（3）分析语言特色步骤：a.用一两个词准确点明语言特色；b.用诗中有关语句具体分析这种特色；c.指出表现了作者怎样的感情。（4）炼字步骤：a.解释该字在句中的含义；b.展开联想把该字放入原句中描绘景象;c.点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。（5）品析情感主旨步骤：a.诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容？b运用了何种表达技巧？c.抒发什么情感？.Step2．经典试题分析解答2013年至2016年扬州市中考题中所选择的关于诗歌思想感情于主旨的题目。（1）201

4、3年《村夜》：请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（3分）（2）2014年《题齐安城楼》：古人评价杜牧的诗“好用数目”，“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“所有学生：回忆思考，讨论，请B层同学说说，并请A层学生进行补充。所有学生：将笔记与学案整理完善所有学生：思考问题请郑青青回答，骆梅婷对她的答案进行评分，并阐述不足或答题优点。七十五”有什么作用（3分）（3）2015年《岭上逢久别者又别》：这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了之情。（2分）（4）2016年《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》：结合最后一句

5、，说出全诗寄予了作者什么情感。（4分）课堂小结（一）：答题切入点：抓住题目，分析诗歌类型抓住词句，找准思想感情关注注释，细化诗歌主旨答题注意点：完整表述！串讲：结合我们所学的诗词和你的诗词积累，你读到了诗人的借诗词抒发了哪些情感？概括古诗词中常见的思想情感主旨一、怀才不遇、壮志难酬二、孤寂惆怅、品格清正三、渴望功业、不慕名利四、鄙视官场，洁身自好五、揭露现实，同情人民六、羁旅思乡，别友感时七、田园生活、甘于淡泊分析解答扬州市中考题中所选择的关于诗歌炼字遣句的题目（1）2014年《题齐安城楼》：请说说你对第二句中“寒”的理解。（3分）（2）

6、2013年《村夜》：首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）课堂小结（二）：第一步：释义﹑修辞﹑手法。第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步：有表现手法时点出-----或描绘了…的景象(姿态、神态、氛围、意境)，或增强了感染力，表达了怎样的思想感情答题注意点：完整表述！Step3.课堂温故苔（清·袁枚）请许彤回答，申云倩对她的答案进行评分，并阐述不足或答题优点。这一题注意适时追问。请周榆杰回答所有同学在学案上完成，王鑫上黑板演示答题。请所有同学对王鑫的答题进行评分，并指出不足。所有同学讨论总结，完善并整理笔记请夏宇航

7、回答，周瑜祥对他的答案进行评分，并阐述不足或答题优点。请姚明月回答，傅佳怡对她的答案进行评分，并阐述不足或答题优点。这一题注意适时追问。所有同学讨论总结，完善并整理笔记所有学生：完成练习BA层学生各一位同学上黑板展示白日不到处，青春恰自来。苔花如小米，亦学牡丹开。（1）“苔花如小米”一句写得清新美妙，请试赏析。（2）“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的哲理？Step4.课后知新（1）完成学案 《敷浅原见桃花》（2）整理笔记，消化今天所学内容（3）整理所学诗歌相应的情感主旨请所有同学对展示的答题进行评分，并指出不足。所有

8、同学讨论总结，订正学案。分层完成相应作业