语文苏教版八年级下册《错过》课后作业

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1、错过·课后练习 基础题 1．辨字组词。2．根据拼音写出汉字。xīn（）慰duò（）入mānhān（）yuān（）薮jiǎo（）幸滞sè（）咀jué（）变huàn（）3．根据课文内容填空。（1）《错过》的作者是________（身份）________（姓名），体裁是________，选自《________》。他获得首届全国短篇小说首奖的是《________》，长篇小说《________》则荣获全国第二届茅盾文学奖。（2）能意识到自己错过了什么，在________中产生出一种________、_____

2、___的情愫，则________着灵魂具备了________的能力。（3）有的所错过的，________，________，属于永远的错过，但因为你善于细细________这错过的苦果，竟能从惆怅中________出憬悟，乃至酝酿出________……4．理解带点词语的含义。（1）错过一般来说，属于人生的常态，……答：________________________________________________（2）有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒……答：__

3、______________________________________________ 能力题 5．体会下列句子的意思及写作手法。（1）没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。答：________________________________________________（2）错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。答：________________________________________________6．古

4、人云：“悟已往之不谏，知来者之可追。”一是“悟”，二是“追”，二者要刻不容缓，课文中哪一段文字与古人的教诲一致呢？答：________________________________________________7．本文在论述过程中运用了正反对比论述的方法，请从文中找出这样两两对比的语段，并作简要分析。答：________________________________________________8．本文中还有许多两两相似，句式整齐的语段并行排列，有的列举事实，有的阐明事理，试品读课文第二段与

5、第五段，找出其中的相似之处来。答：________________________________________________9．本文中的比喻句既形象生动，又寓意深远。请找出文中的比喻句，并理解它们的意思。答：________________________________________________ 创新题 10．“在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，‘错过’便仿佛是碧绿的叶片，把一生中‘收获’的七彩鲜花衬得格外明艳”这段话，让我们

6、想起了谁的哪一段名言？请写出来，并比较其中的同与异。答：________________________________________________ 参考答案 基础题 1．略2．欣堕颟顸渊侥涩嚼幻3．（1）当代作家刘心武文艺性政论文（杂文）《刘心武杂文自选集》《班主任》《钟鼓楼》（2）追悔真切而细微深入而丰厚意味升腾（3）时不复来机不再来咀嚼升华诗意与哲理4．（1）“一般来说”限定了范围，指出了普遍性。（2）用两个“立刻”强调速度之快。 能力题 5．（1）“抓住”与“溜走”两相对照，相得益彰，更

7、加突出了“没错过”和“错过”是常见的。以“人生的经纬线”这个比喻进一步强调“没错过”与“错过”的屡见不鲜，并用“见证”把这个比喻拟人化，就是说“没错过”和“错过”是我们斑斓多味的存活的见证人，正因为有了它们，生活才丰富多彩，有滋有味。（2）人生充满了错过，没有谁的人生能够“万无一失”，所以必须“习惯”“错过”；错过自有意义，人只有经过了错过后才能“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫”、“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力与把握力”，所以必须“品味”它。这句话用两个结构相同的短句各

8、自独立成段，显得铿锵有力，隽永含蓄，耐人寻味。6．课文的第十一段。7．第七段和第八段，用“没有意识到错过”与“能意识到自己错过”相对比，突出“意识到”的重要性。第九段和第十段，用“有机会再次相遇”的“错过”与“时不复返，机不再来”的“错过”相对比，强调了如何正确对待这两种不同的“错过”的态度和方法。8．第二段用一个长句举例说明“错过”的事真不少。所举事例是日常生活中屡见不鲜的事，具有典型性。第五段也是用一个长句举例说明“有所得”的事也不少。所举事例也有典型性。另外两段