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《语文苏教版九年级上册名著阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四甲初中2017语文二轮复习学程单课题：《名著阅读复习》施教日期：5月26日设计者：顾云军【复习目标】1．知道名著的基本分类。2.了解名著考查的基本类型以及基本的答题思路。【考试题型】1．概括小说的故事情节。2．考查名著内容，认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格特征。3．联系自己的生活经验，领会故事揭示的道理，体味小说给自己的人生启示。4．结合综合性学习实践活动，完成仿写、口语交际、通知等。【知识积累】1．中国古典小说：《三国演义》《水浒传》《西游记》2．中国现代小说：《骆驼祥子》3．外国小说：《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《钢铁是
2、怎样炼成的》《童年》4.寓言类：《伊索寓言》5.诗歌散文类：《朝花夕拾》《繁星》《春水》《培根随笔》《傅雷家书》【试题类型】----仿写类1.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇的性格；______________________________________________________________答题路径：按照仿写要求答题，注意读著以及领悟到的人物的性格或主题。----情节概括类2．他虽嫉恶如仇,却从无武松鸳鸯楼连杀十五
3、人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养,不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是,请你简要地写出原着中有关他的另一件事情:。[答案：1.鲁达(鲁智深、鲁提辖、花和尚),拳打镇关西、大闹五台山4、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等。]请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。 情节： 感动原因：答题路径：感动的情节，如果没有要求具体的内容，那么只要写清
4、与之相关的一个事件即可。（章回体小说的题目就是故事情节）——阅读体悟类3.根据阅读体验,回答问题。“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”她说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻、明朗。(选自高尔基《童年》)①这里的“她”是谁?②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响?[答案(2)①阿廖沙的外婆(外婆);②她的爱丰富
5、了“我”的心灵,使“我”充满力量面对困苦的生活。]答题路径：看清题目要求，有些是需要联系自己阅读体悟或者自己学习或生活实际来写的，注意既要概括情节内容、人物性格特点，又要把这一内容联系到自己的学习或生活实际中。----名著人物、文学常识类4.阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物：情节：。 ［答案（1）吴用，智取生辰纲智取大名府智取文安县牌九宫八卦阵等
6、。］ 呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。 说这段话的人物是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。 ①人物： ②故事情节： ③性格特征：[答案：略]答题路径：人物性格特征必须结合具体的故事情节展开。下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”选文中的“
7、他”指的是主人公________，其生动幽默的语言体现出他___________的性格；“做点别的事”具体是指__________一事，这也表明主人公已从过去的___________中解脱出来，重新开始规划新的生活。[答案：保尔保尔•柯察金 乐观 豁达 从事写作 文学创作 伤病绝望4精神危机] 1)人物形象比较比较：林冲和武松（2）相同点：不同点：[答案：同：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；不同；林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。]答题路径：注意看清要求，合并共性，同时找
8、出不同点。2)文学常识类: 经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。沐浴着母爱的光辉时， (1) 在《繁星﹒春水》中对母爱的深情歌颂引起了我们的共
