人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料

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1、人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料一、读读写写召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌退却都督迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算二、多音字我得děi去　挑tiǎo着一面旗削xuē弱　jiāng将要相xiāng信得dé到　挑tiāo水　　　削xiāo果皮　　jiàng将领　丞相xiàng上当dàng　计划huà　会huì见　调diào度似shì的　乘chéng机　折shé本当dāng心　划huá船　会kuài计　调tiáo理好似sì　史乘shèng　打折zhé放假j

2、ià　倒dǎo闭折zhē腾假jiǎ话　倒dào挂三、形近字壁（墙壁）　拒（拒绝）　援（支援）　延（延迟）　寨（水寨）　幔（布幔）　璧（璧玉）　矩（矩形）　暖（温暖）　廷（朝廷）　塞（塞车）　慢（慢走）　遂（未遂）　怯（胆怯）　援（支援）　纳（吸纳）　荆（荆条）　甘（甘心）　逐（逐渐）　却（推却）　缓（缓慢）　呐（呐喊）　刑（刑法）　柑（柑橘）　顽（顽皮）岳（五岳）玩（玩弄）缶（击缶）四、选词填空（1）顽玩（顽）抗　（玩）弄　（顽）皮　（顽）强　（顽）疾　（玩）笑（2）涌俑勇踊（勇）武　陶（俑）　（涌）现　（踊）跃（勇）猛（勇）敢（3）胜盛（盛）产　（胜）利　（盛

3、）况　（胜）任　（盛）开　（胜）地五、近义词着急（焦急）　商议（商讨）　允诺（承诺）　隆重（庄重）　抵御（抵挡）　削弱（减弱）推却（推辞）　紧急（紧迫）　惩罚（处罚）　吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）六、词语意思胆怯：指心里非常害怕。推辞：拒绝。近义词“推却”。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。酥软：身体软弱无力。喜不自胜：形容非常高兴。天造地设：自然形成又合乎理想。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。负荆请

4、罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”，神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。18《将相和》①“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。②本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。③司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”④中心思想：课文以秦赵两国的矛盾

5、为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。⑤从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。⑥蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体识大体的可贵品质和政治远见廉颇：勇于改过，以

6、国家利益为重。⑦《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19《草船借箭》①根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。②中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。③诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤

7、忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑④《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”等20《景阳冈》①《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵②中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。③全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。④《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。21《猴王出世》①这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴

8、承恩②中心思想：课文主要