人教版语文八年级下册行知天下答案

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1、!"#$%&’()*+,%-参考答案""诚帮助中国留学生的藤野先生的敬仰&最人生历程"后#把怀念藤野先生的深情化作实际行动#!智力冲浪""更可以理解为爱国主义的具体表现&!藤野先生""!我的母亲""!"略"!"略!#"!&!"’$(!#(!$"&#"!!"抑扬顿挫!!#"杳无消息!!$"头发上抹"%"(油#梳得很光亮#像镜子一样可以照人!")"因为说轻薄话#母亲重责’我(&母亲用舌头!%"厌恶$痛恨到极点"舔’我(的病眼&$"!!"&!!#"’$(!!$"("*"保护孩子的自尊心)因为处罚的目的是对孩"子有所惩戒&%"作者和藤野先生的交往!爱国主义思想!"毫

2、无民族偏见+"为下文埋下伏笔&")"!!"颜色鲜明而美丽!!#"文中指马虎$不讲","’我(母亲管束’我(最严#她是慈母#兼任究!!$"文中是讽刺的说法#实指关心散播"严父&那些无聊的事!提示%此题要结合具体语境"-"这是作者的议论#既有气愤又有感情#它是和作者的情感来分析""作者跋涉人生之路所得出的启迪#作者日后"宽容随和的好脾气都能从这里找到原因&*"赏樱花!行动"$盘辫子!外貌"$学跳舞!行"动"等方面的特点&表明了作者对清国留学!."这’极大极深的影响(正如作者自道%学得"生的厌恶和嘲讽!提示%此题要抓住文中关了好脾气#学得了待人接物的和气#能宽恕"

3、键词语#分析描写角度#体会作者情感""人#体谅人及在学习上勤奋$守时和做人上"能反省’吾身(&其中主要是如何做人方+"从长相!’黑瘦(’八字须("$语声!’缓慢而很有顿挫("穿着等方面描写人物&藤野先生"面#母亲让作者养成了宽容$善待$体谅的是一位生活俭朴$治学严谨的学者&!提示%"品性&此题要抓住关键词语分析""!列夫#托尔斯泰"","写清国留学生#既是作者去仙台的直接原因"!"略!对这些留学生的厌恶"#又是在暗示作者的"#"!!"入木三分!!#"藏污纳垢!!$"理好衣襟与众不同#是一个寻求救国良策的爱国青"端端正正坐着#形容严肃庄重的样子!年&!提示%此

4、题要抓住全文主旨和作者的"!%"比喻一个人的才能或仪表在一群人里头写作意图来分析""显得很突出"-"本文的主题可以从不同的角度去理解#只要$"外貌特征!非同寻常的眼睛!深邃的精神"言之成理即可&世界!崇敬与赞美"!."文中#作者的爱国思想表现在作者两次易"%"!!"原***源!涛涛***滔滔!!#"蓬***地求学#两次辗转奔波&这其中贯穿着强"篷!!$"违***伪!胃***胄烈的爱国主义精神和对不怀民族偏见$真)"作者兼用夸张和比喻的修辞手法#精妙形象+!+"地写出托尔斯泰目光的敏锐和犀利#突出地"热忱&表现了托尔斯泰眼睛的观察力#给人留下深")"示例%温总

5、理是人民的好总理#更是母亲的刻印象#让人产生无尽的联想&"好儿子&作为国家总理#他日理万机#但他*"这句话运用夸张手法道出托尔斯泰这双眼"没有忽略老母亲对自己的牵挂&从温总理睛的与众不同#能把万事万物尽收眼底的全"身上#我们还应该懂得%不管你拥有了多伟方位的观察力&"大的事业#也不论你身处何地#在父母眼中"+"目光犀利#蕴藏着丰富的感情#有巨大的永远是个孩子#你始终走不出父母的挂念&"威力&"所以#我们要学会关爱父母#不要远离父母,"眼睛是心灵的窗户#对眼睛的描写其实也是"的心理视线&对托尔斯泰丰富内心世界的描写&托尔斯"母爱的天空泪雨滂沱泰之所以有这样一对

6、犀利的眼睛#是因为他"!"!!"!"!!#"#有一个犀利的灵魂#能洞察世事#看透人生&"而正是因为有了这样犀利的灵魂#托尔斯泰"#"!!"殷!!#"悚!!$"踉!!%"咀才能写出一部部流芳千古的著作#成了为世"$"她想让孩子有文化$有出息&从这件事可看"出母亲意识到知识能改变人的命运&人所敬仰的大文豪&"%"儿子能有好的学习成绩)坚强的性格&-"略")"他害怕同学们知道他为什么不吃饭#所以偷!."二者并不矛盾&’能够看清真相的人(常是"偷溜走&他想为家庭$为妈妈省下一些钱#痛苦的#这就是我们常说的智者的痛苦&"他想给妈妈买一些不曾吃过的白馒头&如果他既是智者

7、又是仁者#那么痛苦将是"双倍的&托尔斯泰正是这样的人#他看透"*"只有读书才能改变命运#改变贫困&母亲坚了暴政$丑恶$虚伪和苦难#也看清了造成"持让妹妹读书#虽然父亲反对#她认为一个人间种种罪恶的原因#并尽己毕生努力去"人有出息就必须有文化#这是对的&作为一改变它#但总是事与愿违#这才是最大的痛"名农村妇女能认识到这一点实属不容易&"苦&晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活#决然+"人情淡如水#被母亲的精神所感动&"放弃财产#以致和家人产生矛盾#最后毅然,"略"离家出走#客死于途中&"-"略!启智读吧""!竞技天地"温总理打给母亲的电话"自我能力检测$一%"!"温总理

8、日理万机#却不忘常给母亲打电话&"一$!"(#"在国