五一亲子绘画活动个人总结(1)

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1、2016--2017学年第二学期--五一“爱家乡”亲子绘画活动2017年4月28日的gd幼儿园洋溢着特别热闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，热闹非凡。这里正举行着一次别开生面的“庆五一”亲子绘画活动。活动围绕“家乡美”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。我们中四班的孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对美丽家乡的喜爱，一幅幅绘画作品色彩斑斓，充满亲情，装满祝福。活动中孩子们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方

2、面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。幼儿与家长共同完成绘画作品后，我们还安排了展示墙，将作品面向全园的幼儿和家长展示。这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱家乡的感情。同时通过这次绘画活动进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，对提高我园美术教育也起到了推动作用。也增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。但本次活动也有不足之处。

3、有个别家长常常提出意见：上班那么忙，还要去搞什么活动；平时哪有那么多的时间陪他参加啊；老师我们不参加这个活动了；人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。因此我们特别希望孩子们有一个难忘而有意义的童年。但明明是为了孩子快乐成长而展开的活动，家长却不了解、不支持，我想归根结底还是我们的家长工作不到位，使家长落后的教育理念不能及时更新，没有让他们了解到亲子教育的重要性。亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，

4、使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。为了做好以后的家长工作，我认为我以后要做到：1、 做好亲子教育的宣传工作（召开亲子家长会）2、有针对性的发放宣传资料；3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导；4、用家长教育家长，用家长启发家长；5、丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和睦向上的家庭环境，又要有一个优质的社会环境。尽

5、心尽力地为孩子创设好这些环境是一个教师、家长义不容辞的责任和义务，因此殷切地期望着在下一个学年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教师共同的心愿。