二年级品德与生活《做个快乐鸟》教学设计

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1、一、基本信息学校安徽省肥西县肥光小学课名做个“快乐鸟”教师姓名刘芹学科（版本）《品德与生活》人教版章节第三单元11课学时第一课时年级二年级二、教学目标情感与态度：感受和体会自己和大家在一起学习与生活的快乐，体验快乐情绪带给自己的愉悦感受。行为与习惯：培养学生在生活中寻找快乐，学会与别人分享快乐，感受快乐。知识与技能：知道在生活中有快乐，也有烦恼，学习把烦恼转变成快乐。尝试控制和调整自己的情绪，学习用自己的方式给他人带来快乐。过程与方法：通过探讨“消除烦恼多快乐”和“帮助别人自己也快乐”活动，指导学生在探索问题的过程中获得体验，并体会助人为乐。三、学习者分析二年级的

2、孩子，已经有一定的生活体验、学习体验，在生活、学习中，有许许多多快乐的事。不过，随着年级的增高，课内外学业的增加，与同学交往的一点小矛盾等等，都会给孩子们留下不少的烦心事。针对当今学生的这些特点，有针对性的开展一节心理疏导课，很有必要！四、教学重难点分析及解决措施教学重点:能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。-4- 教学难点:学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。解决措施：根据《品德与生活》属综合型活动课的特点，结合低年级学生学习的特点，本课教学以主题活动的形式为主，以“我们多快乐”、“消除烦恼多快乐”和“帮助别人自己也快乐

3、”等活动，为学生铺垫玩中学、学中玩的学习情境，寓教于乐！并解决教学目标中的重难点问题!五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入新课激发学生的学习兴趣同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们看，这是谁？戴上鸟的头饰，做一些小鸟飞的动作。板书：做个“快乐鸟”观看ppt课题导出自制ppt里的小鸟，扑展着翅膀，很美！很可爱！学生很喜欢！活动一1、感受身边的人和事情给自己带来的快乐。2、和同学分享自己快乐的事。1、我们来看一看课本中的孩子有哪些快乐的事，触摸电视出示课本的一幅幅画面，问学生看到了什么，师生互动。2、我们班的同学

4、也是一只只快乐的小鸟，同样也有很多快乐的事，下面我请同学们来说一说。板书：我们多快乐观看畅言聚焦图形，学生戴上“快乐鸟”的头饰，并说一说用畅言聚焦图形，学生看的清楚，发言积极，和学生“零距离”的交流，学习兴趣浓，有利于学生互动、师生互动！寓教于乐！活动二能够把自己或别人遇到的烦恼变成快乐的事情。1、大屏幕出示图片，1、带着问题，观看畅言聚焦图形，师生互动。-4-让学生认真看图，说一说，并自己想想解决烦恼的好办法。2、做击鼓“传快乐花”游戏，当快乐花传到谁的手里，谁就站出来说出自己的烦恼，其他同学帮他消除烦恼，师生互动，生生互动，我们要帮他寻找快乐！3、分小组讨论，

5、解决烦恼的好办法，填写50面的快乐卡，投影仪展示，并请学生说一说。板书：消除烦恼多快乐2、投影仪展示学生的快乐卡，学生看的直观明了。3、学生小组活动积极性高。用投影展示学生解决烦恼的好办法，能鼓励学生，让学生积极思考，乐于探究。活动三激发学生的情感，引导学生学习做一个能经常给别人带来快乐的孩子。1、老师来当小记者，采访学生。刚才有的学生帮助了他人，你的心情怎样？（对了，很快乐）2、看动画“找快乐”，自己帮助了别人，当别人快乐，自己也快乐了。板书：帮助别人自己也快乐学生看动画，声形并茂，兴趣浓。畅言动画趣味浓！总结让学生做个“快乐鸟”同学们，我们在成长过程中，快乐与

6、烦恼也会伴随着我们，我们一定不能惧怕烦恼，我们要勇敢地面对烦恼，并找出解除烦恼的好办法，这样，烦恼就会越来越少，快乐就会越来越多！我们学生看歌舞《幸福拍手歌》，并唱起来，跳起来！畅言歌舞用起来简便，适用！-4-都是快乐鸟，让我们快乐地唱起来，跳起来吧！注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。-4-