九年级化学第九单元课题1《溶液的形成》导学案

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1、课题1溶液的形成（第1课时）导学案科目：化学单元：九课型：新授主备：刘汝欣时间：2013、1、4【学习目标】1、溶液的概念,溶液的基本特征,溶质和溶剂的判断,乳化以及乳浊液的概念,溶解过程的理解。2、从宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系，知道溶液、溶剂、溶质之间的关系。及常见的乳化现象，了解物质溶解的过程以及温度的变化。【学习重点】溶液的概念和特征。一、自主学习：1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的、的，叫做溶液2、溶液的基本特征：溶液具有性、性、是混合物。3、溶液的组成：溶液由和组成。溶质可以是固

2、体、、，溶剂一般指。4、溶液的质量=+的质量。5、请举例说明溶液的用途：；；等。乳浊液：叫做乳浊液。例如生活中用的是乳浊液。通常情况下生石灰和氢氧化钠溶于水时，溶液的温度显著升高；溶于水时，溶液的温度显著降低。4二、合作探究1、溶液：（1）、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。（2）、溶液特征：均一、稳定。（3）、溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液质量==溶质质量+溶剂质量。（4）、水是常用的溶剂，还有酒精、汽油等是常用的溶剂。(5)、溶质、溶剂的相对性：①、溶质可以是固体、液体或气体。②、两种液体互溶时，量多者为溶剂，量少者为

3、溶质。③、当溶液中有水存在时,不论水量的多少,水都是溶剂。④、不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。(6)、溶液的用途：①、许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。②动植物摄取食物里的养料必须经过消化,变成溶液后才能吸收;植物从土壤里获得各种养料,也要变成溶液,才能由根部吸收三、当堂检测：1、下列物质中，属于纯净物的是（）A.豆浆B.酒精C.食醋D.牛奶2、下列物质中，不属于溶液的是（）A.啤酒B.矿泉水C.汽水D.液氧3、溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用（）A.蒸馏水B.医用酒精C.汽油D.生理盐水4、下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是（）A.氧

4、化铁加入水中B.汽油加人水中C.硫酸铜加人水中D.花生油加人水中45、下列各组物质充分混合后，能得到乳浊液的是（）A.碳酸钙加人水中B.碘加人水中C.酒精加人水中D.植物油加人水中6、生活中常见的下列物质，属于溶液的是（）A、牛奶B、泥土C、蔗糖水D、花生油【教学反思】课题1溶液的形成（第2课时）导学案科目：化学单元：九课型：新授主备：刘汝欣时间：2013、1、4一、溶解时的吸热或放热现象：一方面溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量（即物理过程）；另一方面溶质的分子（或离子）和水分子作用生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量（即化学过程）。

5、二、1、溶解时吸热的物质有溶解时放热的物质有2、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。特征：乳状浑浊液体，不稳定，液体分层。3、乳化现象：乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠。小液滴能随水流走。特征：乳状浑浊液体，能稳定存在。三、当堂检测：1、悬浊液、乳浊液、溶液之间的相同点是（）A、都是纯净物B、都是混合物C、都澄清透明D、都均一、稳定2、市场上有一种俗称“摇摇冰”4的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质可能是（）A、硝酸铵B、氢氧化钠C、食盐D、生石灰3、CO

6、2通入足量澄清石灰水中，得到的是（）A、溶液B、悬浊液C、乳浊液D、纯净物4、要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（   ）①石灰石和稀盐酸    ②镁和稀盐酸 ③氢氧化钠和水      ④生石灰和水A、①②③④          B、①②③ C、①②④            D、②③④5、下列物质中，不属于溶液的是（）A.自来水B.葡萄糖注射液C.液态空气D.蒸馏水6、下列“水”中，属于纯净物的是（）A.清纯的井水B.淡化的海水C.净化的河水D.实验室制取的蒸馏水7、将二氧化碳通人足量的下列液体中,不能得到溶液的是（）A.蒸馏水B.澄清石

7、灰水C.氢氧化钠溶液D.汽水8、在水中加入高锰酸钾晶体，充分振荡，得到色的溶液，其中的溶质是，溶剂是。9、把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶质是，溶剂是，这种溶液叫溶液，常用作液。10、分别将NaCl、NH4NO3、NaOH固体加入到水中，使它们充分溶解，使溶液温度明显升高的是，明显降低的是。411、把熟石灰加入水中，得到的溶液中的溶质是，溶剂是，这种溶液叫溶液，俗称，常用于检验气体。12、一定量的锌跟一定量的稀硫酸恰好完全反应，所形成的溶液中，溶质是，溶剂是。13、吃饭时，不小心新衣服上沾上了油污，清除掉油污的方法有或。【教学反思】4