中学宿管部工作职责

中学宿管部工作职责

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1、中学宿管部工作职责生管工作的重要职能是让学生养成良好的生活习惯和文明行为规范,具体工作职责如下:1、各年段生管老师及宿管部分层协作,要求各管理区域责任到人,又团结协作。2、根据学校的工作安排,严格落实宿管部制定的一日工作基本流程,督促学生按时起床、就寝,做好点名、清场和“水、电、门三关”工作,并做好每日值班记录。6、加强宿舍财产管理,做好宿舍财产检查、维护工作,用水电的节能工作及安全防患工作,如发现问题及时记录。7、配合学校各年段做好宿舍安全检查,并定期做好安全自查,杜绝安全隐患。8、每天对学生内务卫生,行为纪律情况进行检查评比,公布、跟踪整改,定期召开宿舍、宿舍长、楼层会议。9、学生在

2、宿舍区活动时间段,要求值班管理人员勤走动,及时制止学生的违纪行为。做好违纪学生的记录,及时与班主任交流。10、学生休息时间做好查铺、巡视工作,落实到位,发现去向不明的学生,及时联系班主任、年段。11、积极预防打架、偷盗、赌博等严重违纪行为发生,及时恰当处理,并上报宿管组。12、积极做好“文明宿舍”、“星级宿舍”、“优秀宿舍长”宣传评比工作,树立榜样,激励学生。13、关心学生生活、学习以及身心健康,热情与学生、家长沟通交流,科学地做好学生的心理疏通工作,虚心接受家长的良好建议。14、树立威信,语言文明得体,尊重学生,不打骂侮辱学生,多鼓励、赞许学生。15、着装整洁,不留长发、不穿奇装异服、

3、不浓妆艳抹,树立良好教师与学生形象。16、配合其它处室做好宿舍区的相关工作,完成学校交给的其它任务。每周常规工作1、每周六宿舍安全、财产检查一次,并做好记录和汇报。2、每周六晚上查铺点名后向宿管部汇报学生实到人数及请假人数。3、每周日宿舍进行卫生大扫除,清除卫生死角,并组织检查评比一次。4、每周日整理当周“文明宿舍”评比结果,报宿管部;宿舍学生内务、纪律情况记录,报各年段;组织小组周会。5、每周一各组上交值班记录、周会记录表。月假期间工作1、月假前加强宿舍管理力度,积极巡查,预防打架、偷盗等事件。2、月假中做好留校学生的管理工作;做好宿舍财产维修跟踪。3、做好月工作总结(取得的成绩、存在

4、的问题及下阶段的工作方向)。期中考期间工作1、加强宿舍管理力度,积极巡查,预防打架、偷盗等事件。2、注意观察学生考试前后的思想动态,发现问题及时沟通交流。3、做好半期工作总结(取得的成绩、存在的问题及下阶段的工作方向)。期末考期间工作1、加强宿舍管理力度,积极巡查,预防打架、偷盗等事件。2、注意观察学生考试前后的思想动态,发现问题及时沟通交流。3、做好学生离校交接工作:宿舍财产验收、学生行李存放等工作。4、做好学期工作总结(取得的成绩、存在的问题及下阶段的工作方向)。学生违纪处理工作1、一般违纪及时制止,了解情况,耐心说理,公开解决,消除后患,记录跟踪。2、严重违纪及时到位,控制事态,带

5、离事主,避免围观,及时汇报科室。宿管部工作常规1、学生上课、晚自习期间和放假日,“三关”--关门、关电源、关水龙头的检查情况;工作没到位的每小项每次扣2分。2、是否每天上午、下午进行内务卫生评比,并公布上墙,发现问题当天及时整顿落实。没评比落实的每次扣5分。3、按规定每周进行“三查”--卫生大检查(大扫除);安全检查(排插、管制刀具、香烟、不健康书籍、打火机,铁木棍等凶器);财产排查(特别是衣柜、卫生间门、风扇、空调、水池等);根据落实情况扣1-5分。4、学生两休是否准时,没按时的每次扣1分。5、每天午休、晚休查铺,不在的每次扣1分;发现去向不明的学生没及时向宿管组和班主任汇报的扣3分/

6、生,造成严重后果的,另行处理。学生宿舍查铺点名制度加强学生宿舍区管理,保证学生宿舍作息制度的正常执行,培养学生良好的组织纪律性,同时,保证学生在校安全,及时发现问题,杜绝安全事故的发生,按照学校要求,实施点名报告制度。具体内容如下:(一)组织方式(1)以各生管小组为主实施,各楼层生管老师负责自己所管学生的检查点名工作;(2)各楼层生管老师直接执行午休、晚休查铺点名制度;(3)宿管部人员不定时进行抽查。(二)实施办法(1)检查点名时间:午休、晚休鸣哨,学生熄灯,安静后。(2)检查方式:1)固定检查:各楼层生管老师规定时间进行检查,认真做好检查记录。并了解学生未归的原因和去向。2)不定时抽查

7、:宿管部人员、夜班管理员不定时对学生到位情况进行抽查,确保查铺点名制度落实到位。(三)具体细则1)所有在校生(个别走读生除外),必须在学生宿舍就住,在规定时间必须回宿舍点名就寝,不得晚归或留宿他人。2)每天午休、晚休时间,各楼层生管老师负责清点各宿舍人数。3)休息哨响后(晚休时,督促学生迅速关灯),在最短时间内全部上床就寝,并保持安静的秩序;4)秩序安静后开始逐一宿舍清查、逐铺核点,若发现空床铺,确定学生的姓名及班级,并在查铺点名登

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