万佳《春晓》教案

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1、《春晓》教学设计（长沙高新区虹桥小学万佳）一、教学目标1、知识与技能：能掌握演唱这首歌曲的技巧，熟悉切分节奏音型，并能唱准这些音型。2、过程与方法：在二声部和声中，体会歌曲的和声美，并通过与同学合作，感受合唱的魅力。3、情感态度价值观：能充满感情的学会演唱歌曲《春晓》，体验词曲完美结合所表达的诗情画意，引导学生喜爱大自然，爱护大自然，具有保护环境意识。二、教学重点1、引导学生注意三个乐段的情绪、力度、速度。2、第二乐段的和声处理。3、用甜美自然的声音愉快的演唱《春晓》。三、教学难点1、第三小节33333

2、56很容易唱错。2、第一乐段分清“处处那个闻啼鸟”与“处处闻啼鸟”。3、第二乐段的和声部分。4、第三越多的结束句的音乐术语。四、教学准备钢琴、音响、课件五、教学时间一课时一、教学过程（一）师生问好（二）情景导入1、谈话导入。师：同学们，现在是什么季节？生：春季师：那么我们来看看春天。2、播放春天的图片。（背景音乐维瓦尔第《四季——春》）3、师：同学们知道哪些关于春天的诗句吗？生：《春晓》师：那么我们来轻轻将这首诗朗诵一遍。生朗诵。师：这首诗描写了哪些景色？正如大家所说，我们从诗中听到了早晨小鸟的啼叫声，

3、夜晚的微风细雨声，还看到了昨夜被风儿吹落的花瓣，一幅春天的景象呈现在了我们面前，同学们知道吗？这首诗还能唱一唱呢。今天我们就是要学习这首歌曲。我们现在活动自己的嗓子，简单的来练下声，模仿一下微风吹过耳边的声音。（三）发声练习1=C—E2/4呜呜呜呜呜呜呜呜（四）新课教学师：有位作曲家觉得这首诗的意境很美，把他谱成了歌曲，巧妙的将音乐与诗歌结合起来，我们先来聆听一遍。1、教师范唱师：同学们听完老师范唱有什么感受？生谈感受。2、教师带唱旋律。将歌曲分为A/B/C三个部分3、学习A部分a、聆听一部分b、读歌词

4、（体会歌词中的意境，轻声读)c、跟旋律唱lv（教师带唱）d、教师带唱歌词e、师生接龙f、听唱g、完整演唱4、学习B部分a、听音频，听听A、B部分有何不同b、教师带学生学习朗诵部分c、生朗诵，教师唱高声部。d、女生唱高声部，男生朗诵诗歌。（强调男生小声唱）e、老师唱低声部，男生朗诵，女生唱高声部。f、一二部分合作一次。4、休息5、学习C部分a、教师范唱。b、跟琴直接唱c、最后一句手势带唱，淡淡的忧伤。指导学生学会渐慢——换气——渐弱。d、完整演唱。6、和着音乐伴奏完整演唱一次（五）拓展表演师：同学们，我们

5、学过很多的古诗，你们听听这首可不可以套用的这首歌曲的旋律当中？师自弹自唱《静夜思》，学生小声跟唱。（六）小结同学们，课后你们也可以自己将学过的古诗套用的歌曲旋律中去。下课。